我現(xiàn)在是這家未來(lái)星學(xué)院的老師，現(xiàn)在是我的第一堂課，戶外教學(xué)課。

不過(guò)，很很不巧，近些年來(lái)戶外教學(xué)在教育圈很是流行。

要是想上課，得先來(lái)占個(gè)座，或是學(xué)生站在那里直接占，有人來(lái)了說(shuō)聲：這堂課我們占了。

或是，直接在派克屏上，點(diǎn)擊學(xué)校該位置，藍(lán)光顯示就代表位置，你霸占成功了。

不過(guò)，多數(shù)人沒(méi)有先前意識(shí)，總要等到上課的時(shí)候去占，結(jié)果都沒(méi)位置了。

現(xiàn)在，我們小班就是面臨這樣尷尬的局面?！袄蠋?，我們還有地方上課嗎？”小平頭叫喚了一聲。

校里操場(chǎng)和食堂，有聲圖書(shū)館，走廊，甚至植物園，動(dòng)物園，實(shí)驗(yàn)室，都是一叢叢小隊(duì)。

所有的教室已經(jīng)不再是以前錯(cuò)落有致的獨(dú)棟教學(xué)樓，而變成各色…園，…館，…廊，…室。

以前的自習(xí)室現(xiàn)在變成一個(gè)個(gè)僅僅容一人坐的小冥想間，可做可臥，供一人用。

這些變化，多虧了那個(gè)人，是他正真開(kāi)創(chuàng)了新式學(xué)習(xí)方式—圖蘭教育，革新了以往的—海信教育，他是成功培養(yǎng)了社會(huì)真正需要的人才。