這本書名雖然很拗口，但是取得很有意思啊，教與學(xué)原本是對(duì)立，但是用哲學(xué)角度來(lái)定義，其實(shí)是既矛盾有統(tǒng)一，教者本身，如果不學(xué)習(xí)就沒(méi)辦法——傳道，受業(yè)，解惑；而學(xué)習(xí)者接受知識(shí)后也可能會(huì)成長(zhǎng)為教育者，而從標(biāo)題其實(shí)我們也預(yù)感到在當(dāng)今高速發(fā)展的現(xiàn)代化過(guò)程中，各類的工種無(wú)時(shí)不刻都在更新?lián)Q代，以前人們追求穩(wěn)定的工作，但是后面發(fā)現(xiàn)所謂的穩(wěn)定，要嘛沒(méi)辦法滿足生活所需，要嘛這輩子被所謂的穩(wěn)定所束縛住，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

本書有個(gè)觀點(diǎn)是我最欽佩的，就是對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)科的質(zhì)疑，確實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的傳授我們確實(shí)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)時(shí)代所需，這其實(shí)對(duì)于我們已經(jīng)出社會(huì)的人想要保持學(xué)習(xí)力更具有探討意義，因?yàn)檫@時(shí)候的我們想要學(xué)習(xí)完全是出于主動(dòng)性，我很享受這樣一個(gè)過(guò)程，希望我能帶更多人一起為未來(lái)而教學(xué)！