親愛的孩子們，還記得我們的第一次見面嗎？其實我是懷著緊張忐忑的心情給你們上的第一節(jié)課，我生怕你們這群小精靈不喜歡我，當我在課堂上看到你們那并不友好甚至帶著挑釁的目光，我感覺40分鐘的時間好漫長。好不容易挨到下課，一個臉龐圓圓的、扎著馬尾辮的女生怯怯的來到我的面前，緊張的說：“李老師，我們都很舍不得原來的張老師，能不能讓張老師接著教我們啊……？”那一刻我欲哭無淚，看著身后那群不友善的幼稚面孔我頓感壓力山大。
我多想盡快的融入到你們中去?。∵€記得我給你們布置的第一篇作文《給老師的一封信》嗎？我清楚的記得李怡樸同學在信中深情的訴說著對張老師的思念，說張老師是自己心目中最好的老師，不知她在調走的這段時間是否開心？如果需要，愿意為她遮風擋雨，即使需要翻越世界上最高最陡的山都會義無反顧……那一刻我感動的稀里嘩啦，老師的真心換來了你們的真情，我禁不住的感慨你們真是一群惹人憐的不忘師恩的好孩子?。?/p>
看了同學們的信后我知道了那個有著圓圓臉龐、扎著馬尾辮的女生是單雪緣同學，原來她是在擔心新來的我不喜歡腦瓜稍微有點笨的她；龐靜雯同學在信中說她看出了我第一堂課的緊張害怕，仿佛看到了膽小的自己，她在悄悄的和我一起進步呢；龐書文同學義正詞嚴的在信中提醒我在課堂上要一視同仁不準偏心；朱子墨同學說我臉上的雀斑像跳動的音符，在她的眼中非常的可愛；齊燦同學說聽我講課會情不自禁的跟著走進課本中去，她和同桌已經慢慢的喜歡上我了……
孩子們的這些信看著看著不知不覺間我的眼淚就溢了出來，多么單純善良的孩子們?。∷麄儾煌鼛煻?，喜怒哀樂全部表現(xiàn)在臉上，已經走的他們牽掛著，正在揣著愛心想融入到他們中去的，他們同樣拿出純真的童心逐漸的熱情的回應起來。
就這樣，慢慢的，我越來越離不開這群可愛的孩子們了，我想見證他們的成長和進步，我想盡可能多的留下和他們在一起的美好回憶。
我想告訴這群小精靈們：“在蹉跎歲月中，有你們陪伴的日子是如此的美好，我想和你們一起用圖像用文字記錄下我們在一起的點點滴滴，如果你們愿意，就把發(fā)生在身邊的小摩擦小感動分享給老師吧，讓我們一起撰寫這本《五年級趣事多》，讓它成為我們彼此人生愛的象征！讓它成為你們童年美好的回憶！”
親愛的孩子們，老師已經準備好和你們一起啟航了，你們呢，愿意和老師一起披荊斬刺勇往直前嗎？
