1.古詩背誦：《過故人莊》已經(jīng)很熟悉了，對于糾正笨媽媽很有興趣，每次都讓我背錯，她幫助糾正。我發(fā)現(xiàn)她有可能識破我的技倆了！對于上墻的古詩，今天玩了新游戲，我給它起名字叫“古詩童謠火車站”。具體玩法就是我當火車頭，助教當火車身，我在前面拉著她跑，嘴里發(fā)出火車“嗚嗚嗚”的聲音，跑一會兒然后說：“火車即將到達的是漁歌子站，請到站乘客下車！”助教就指著這首詩大聲念一遍。念完繼續(xù)下一站。昨晚把家里上墻的所有古詩和童謠全部玩了一遍，我倆都開心得不得了。這個游戲主要是因為晚上助教吃太多飯，活動活動好消消食，同時也增加了對古詩的熟悉程度。

2.貼紙游戲，新入手一本貼紙書，這是助教最愛的游戲，一晚上全貼完，我陪著都沒有聽到群里答疑，明天需要爬樓聽。

3.助教給我念小熊寶寶《散步》，念了三遍，很棒！我在助教的幫助下，一起念了《好朋友》。精讀語言啟蒙《學字學詞》，我看圖說話，助教接詞語。

4.媽媽讀《日有所誦》里的幾首童謠，助教最愛大愛《穿褲歌》，我指讀一遍，助教自己指讀四遍，然后要求換褲子，一邊穿一邊背！

5.尿尿的時候，助教讀了墻上的《涼州詞》，讀到“羌笛何須怨楊柳”的時候，說：“媽媽，楊柳是楊柳黃踢毽忙里面的楊柳嗎？”是的，寶貝，你最會聯(lián)想了！