文／筆芯兒
第24天《讓生命微微笑》實修
主題：唯我獨尊
功課：嘉許自己是非常美好的人
唯他獨尊
一看到這個題目，我卻想先說說“唯他獨尊”。
在我以前的世界里，我遵循著“唯他獨尊”的被動模式在生活。像每天吃喝拉撒睡一樣的正常，盡管感覺很糟糕，但在沒有一種新的觸角讓我覺知，并在兩種感覺中去抉擇之前，我全然不知我活在“唯他獨尊”這個從小隨我一起長大的信念系統(tǒng)里。
我從小被眾大人“耳提面命”地教導(dǎo)：“要乖，要聽話?！蔽艺娴木秃芄?，從小大人叫我干嘛我就干嘛，從不反抗，還乖出名了，導(dǎo)致所有來訪客人看到我都要說：“這孩子真乖！”信念就是這么一次次被強化過來的。那個時候的我就像一棵盆栽，人們給我澆什么水，我就喝什么水，即使是農(nóng)藥，我也照喝不誤，盆栽毫無選擇，而我則是一個小孩子思維的局限。
這個“唯他獨尊”的思維系統(tǒng)，一直影響到我上學(xué)，工作。上學(xué)聽老師，工作聽上司，與人交流常常處于被動。很多事情，拼盡全力去做，就是做不好，總是無法達到自己想要的結(jié)果。越是如此，越自卑。這是因為內(nèi)在的“戰(zhàn)爭”擾亂了原本清明的道路。
當“唯他獨尊”成為一種習(xí)慣，我們就形成了對他人“指令”的依賴，我們會懶于思考慮問題，懶于作主，放棄主動權(quán)。最后我們成了所有“他尊”的一個木偶，任他們牽來扯去，我們卻還習(xí)以為常，覺得挺好。偶爾想到自己的夢想，冒泡的只有一句話：夢想這東西，想想也就算了。
你是尊異求同，還是求同壓異
說到思考力障礙，其實我不是不會思考，我是怕那些在我之上的人指揮我去做我不想做的事，造成我的壓抑了。其實我是個非常有想法，對很多事情有個人見解的人，但當有在我之上的人有權(quán)或有職責(zé)要來管住我，而我又沒有智慧去化解當中的茅盾時，我就會選擇順從，選擇乖，選擇聽話。選擇壓抑自己的各種想法。
但有一段時間，讓我現(xiàn)在回想起來可以作為對比。就是6年前，我在東莞做“包裝材料”個人貿(mào)易，從廠家與公司之間賺差價，我就豪無成本的在做著這個事。對，一個人！用我現(xiàn)在的視角來看，我發(fā)現(xiàn)那個時候的我，思路清晰，自信干練，無所畏懼，面對廠方與客戶，說話都是清晰有條理。
與此類似的還有一個奇怪的現(xiàn)象：我上小時在班上成績一直是中等偏下，但有一次我生病了，在家里呆兩三個月，所以沒去上學(xué)，我就在家自學(xué)，然后病好回去后，我語文數(shù)學(xué)考試，既然都考了全班第一。
這種現(xiàn)象是怎么回事呢？
就是一旦你在某個人際圈形成一個形象：是乖，聽話，勤奮或者自信干練……，那只要你在那個圈子，你就會自動保持那個形象的存在，讓那個圈子的人“認”得你——“他就是這樣的人”“他就是那樣的人”。如果你變了，他們會說：“你以前不是這樣的”“你怎么變成這樣了”……。
人是群居動物，每個人都害怕脫離群體，從小到大，我們從這個群體到那個群體，比如家、學(xué)校、公司等等，我們總是盡可能的與這個群體的人保持一致（能量振頻的一致），不然他們就會說你不合群，脫離人民群眾，說你另類，拒絕和你往來。你害怕這樣的事發(fā)生，所以你一直求同壓異。
這不是是非對錯的問題，不是你搞另類就對或錯。而是能量被壓制的問題，我們要意識到這個問題的存在，看清楚它，然后尊異求同（尊重自己的不同，同時想辦法去協(xié)調(diào)當中的茅盾），而不是求同壓異（一味迎合別人，壓抑自己，而你壓抑的可能恰恰正是你的天賦所在）。
唯我獨尊
唯他獨尊 是 求同壓異
唯我獨尊 是 尊異求同
其實當我們處于無知狀態(tài)的時候，我們真的需要向他人求助，因為我們真的看不清自己。就像眼睛長在我們自己的臉上，如果沒有鏡子，我們永遠不知道自己長什么樣。
我說的向他人求助，可以是人，也可以是其它存在。比如，你心里有什么問題想弄明白，你可以去看相關(guān)的書籍，也可以學(xué)相關(guān)的課程。當然，最好莫過于有名師指路，但最最重要的是自己，一切我唯獨尊！
入道五步曲
第一階段：
在遇到于文博老師之前，真的是我在書上學(xué)的一些觀念影響著我，不一定對，不一定靈活，但它給了我希望，讓我一直向前。
第二階段：
遇到于文博老師之后，我在生活或工作中遇到過不去的坎，我就會認真寫成信息向他請教，他經(jīng)常是一言半語就能幫我打通我的思維障礙，讓我繼續(xù)前行。這個階段，我發(fā)現(xiàn)于文博老師幫我理通的問題，所有相關(guān)類似的基本都沒有再發(fā)生過，就是再遇到同樣的問題，我就知道怎么處理了。但我的靈活性還是較差。
第三階段：
去年年底，我已經(jīng)到了無法忍受平庸度日的地步了，我立志要扭轉(zhuǎn)命運。當我強烈的渴望的時候，這個宇宙的訂單就即刻“發(fā)貨”了。今年1月1日，也是《覺醒》系列課程開的第一期課程，這系列課程打開了我的靈性視野，讓我看到了無處不在的可能性，讓我能把我收藏的夢想釋放出來。太好了！
第四階段：
《覺醒》系列打開了我的靈性視野，而《讓生命微微笑》讓我真正踏上了覺醒之路，并確立了我的人生使命：喚醒偉大的自己，順便啟迪他人。我用一輩子的時間來喚醒偉大的自己，因為覺醒不是一次搞定的，而是不同的層次，不同的深度，所以用一輩子。與此同時助力他人去喚醒他偉大的自己。
第五階段：
繼續(xù)覺醒之路，看我每天在認真的寫功課，其實我是為了強化當天的修行，建立我全新的，靈動的思維體系。于老師說了，越分享越多，這一點非常重要。
寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)我其實可以成為一個作家，現(xiàn)在就從菜鳥開始……
我很樂意這么做，而且我相信我會成為一個我喜歡的作家，其實我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上自己，愛上自己了，很幸福！
天大地大，我最大！^_^
