導讀：理想與現實交叉處，關鍵時刻你能當機立斷，做出正確選擇嗎？自始至終，無論選擇了哪個方向，都意味著一路有得也有失，育兒的過程更是如此... ...
我是一位平凡而普通的媽媽，在育兒這條路上，時常會很焦慮，因為看到了太多的媽媽，他們富有智慧、耐心、沒有金錢的壓力，花很大的精力和財力把孩子培養(yǎng)得非常好。
在尚未為人母之前，因為自己本身也是對物質要求挺高，那時不知天高地厚曾信誓旦旦地說要給我以后的孩子最好的一切！可是，當真正做母親后，由于丈夫生意的失敗，我因無人幫忙帶孩子遂自己辭職做起了全職媽媽。
一方面是孩子每天長大需要的各種開支增加，而另一方面是丈夫和我收入的驟停，日子過得非常艱難，孩子出生后那幾個月，一直靠著父母和親戚給孩子的各種紅包過日！
在無數個夜晚，在孩子入睡以后，看著孩子熟睡的樣子，看著孩子那長得帥氣的小臉蛋，我哭過很多次，如果孩子出生早幾年，父母都有錢沒有壓力的時候該多好？
我的家人總會說孩子真的很可憐，那么乖，可是他本不應該是可憐的孩子……也許是因為孩子能感受到父母的不易，在嬰兒時期他真的特別乖。
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孩子在六七個月大的時候已經會說電燈，韓語的幾個單詞，還有數字，可是也在那個時候，孩子的爸爸出了交通事故，腿受傷斷了兩根骨頭，這一場突如其來的事故讓本來已經岌岌可危的家庭雪上加霜，我們的壓力變得越來越大，時常陷入沉思，和孩子的溝通也是變得更少了。為了賺錢，在老公腿還沒好全的時候，他拄著拐杖，我們離開浙江去了一個完全陌生的城市---西安！
都說老天爺在給你關上一扇門的時候也會給你打開一扇窗，去西安后的那頭兩年我們的生意做得非常好，每天都是如此忙碌，可當時的自己沒發(fā)現，和孩子的溝通卻變得更少了。我們經營韓國民宿，每天要花大量的時候整理房間，換洗被套，還要給韓國人做一日三餐。我就給孩子放巧虎，給他玩具玩，只要他不影響我，我就會覺得他很乖。很多父母或者老人都會犯這個錯，覺得孩子不吵不鬧，不影響我們就是個乖寶寶，就會逢人就夸他有多懂事，可事實是這樣真的很不好。雖然我只要忙完我也會帶孩子出去玩，可是玩的時候我也是手不離手機，沒有全身心地投入，自己也沒融入異鄉(xiāng)的環(huán)境，我自己說話也變得少了。
在孩子滿三周歲我準備去找幼兒園的時候，當我填完所有表格，我看到兩位老師出去竊竊私語，我本能地感覺到她們不會錄取我的孩子！果然是，因為孩子雖然已經三歲，但說話晚，還沒有溝通能力。我非常難過地帶孩子回家，自我安慰地說，沒事的，晚一年再上也挺好！
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同年12月份，元旦前的一天晚上，孩子說口渴，要爬起來喝水，我給他拿了一個小玻璃杯，然后喝完他就放地上了，而我還坐在桌前忙著看手機，可能是因為地暖的原因讓玻璃杯變得更加脆弱，也不知道怎么回事，他突然腳一崴，整個左腳背就崴進了玻璃杯里，我至今不敢想象那個畫面。鮮血直流，里面的肉都看到了，大半夜我們跑了幾家醫(yī)院都不肯收，因為三歲孩子的筋很細，而腳背上的筋腱斷了兩條，他們沒辦法做這樣的手術，幾經周轉最終找到了合適的醫(yī)院動了手術！那段時間孩子的情緒也變得非常暴躁，很容易激動。幾個月的時間孩子才可以正常站起來走路，我不知道那段時間對孩子幼小的心靈會產生什么樣的影響，但我知道，影響一定是有的……
四歲的時候去報名中班，教導處的老師也會問孩子問題，可是他就是不開口說話，還很焦慮地想走，我只能對老師說他在家里不是這樣，會說話的，只是現在可能害怕吧。老師錄取了天佑，我當時喜極而泣！
第一天上幼兒園，我就特別擔心，別的父母可能擔心孩子會不會哭，能不能吃好，會不會和小朋友打架，而我擔心的是：老師和小朋友能不能接納我的孩子？當我把孩子送進教室，告訴天佑要聽老師話，媽媽先走了下午來接你，天佑眼里含著淚水說了一句：媽媽不走！我繼續(xù)說：媽媽必須得回家工作，工作才能賺錢，才能給天佑買好吃的、好玩的，媽媽下午一定會來接你好嗎？天佑非常懂事地輕輕推我出去：媽媽要工作，媽媽要賺錢，然后沒有任何的哭鬧！天佑在這方面真的非常懂事，去幼兒園沒有哭鬧過。
可當我下午去接孩子的時候，我被老師留了下來，對我說了很多天佑這樣不行那樣不好，不適合上中班，他的水平只能去上小班之類的話，我當著比我小近十歲的老師面前流下了眼淚，當時幼兒園領導也在場，我去和領導申請可不可以讀小班，我的孩子還達不到中班的能力，領導鼓勵的話寬慰了我，讓我放心，每個孩子都是不同的，這是他第一天上幼兒園，這是正常的。我突然有了力量！回去對天佑說：天佑和媽媽一起加油好嗎？你會非常棒的，媽媽一直相信你是最棒的！
第二天我依然被留在學校，第三天也是……老公說給孩子一個月時間，如果再不行，就轉其他幼兒園?？墒俏覂刃倪€是相信孩子會越來越好，后面因工作關系，那位老師辭職了，而換了一個老師后，我被老師留下來的次數越來越少，每次，老師都會說天佑哪方面又有進步了，我的信心增強了！無論是孩子和父母，我們都需要被鼓勵，鼓勵和贊美的力量是無窮的！好不容易在西安的中班第一學期順利結束了，老師和小朋友都喜歡天佑。他也有了很多進步！我們發(fā)現他的記憶力特別好，《三字經》、《弟子規(guī)》老師教過的他都會背，只是從未在老師面前開過口，只是他的口齒依然還不清楚而已。
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可是好景不長，因為各種原因，我想帶天佑回杭州，因為我需要有自己的工作，增加家庭收入，只有回來媽媽才可以幫我?guī)Ш⒆?。在元宵?jié)后各幼兒園名額都滿的情況下，我們很幸運地進入了杭州一家非常好的公辦幼兒園，可隨之而來的擔心又開始，孩子換了一個新環(huán)境，換了一所新幼兒園，老師和同學也都不一樣了，而媽媽也忙于工作，他該如何適應？這里的老師和小朋友會接納他嗎？因為他和人溝通的能力依然很弱，在幼兒園幾乎不說話……
果然，第一天就尿濕了被子被領回家，而且老師無論問什么都不說話，我能理解老師的那種無奈，為了減少孩子給老師帶去更多麻煩，我們選擇了中午領回家，因為我們內心是深怕老師和小朋友不能接納天佑。為了讓孩子盡快能融入集體，我給孩子們買了兩次小禮物，第一次沒買好，可第二次我用心去選的買的小風扇每個小朋友都很喜歡，我去接孩子的時候聽到小朋友和她的父母說這是天佑送給我的，那種快樂的表情讓我高興，越來越多小朋友看到天佑都會叫他，而天佑依然是副酷酷的樣子不回應，但偶爾他也會答應一句"哎"，這已經是進步！
我開始花更多時間陪伴他，晚上放下手機，給他講故事，陪他玩玩具，每當他做出一個不同的形狀，我就會表情很夸張地"(⊙o⊙)哇，天佑做的這么好，媽媽都沒辦法做得這么好呢"，我看到孩子露出羞澀的笑容，滿滿的自豪感，于是越做越好！
我鼓勵他和老師和小朋友多說話，并告訴他大家都很喜歡你，如果你能和他們說話，他們會特別開心！然后在某一天，我去接孩子的時候，聽到一個小朋友和我說：天佑媽媽，天佑今天和我說話了呢，我還聽到他唱歌了。小朋友非常高興地跟我匯報，我的內心聽了也是暖融融！又有一天，我送孩子去幼兒園，我去幫他放書包，出來看到他正和老師說：我昨天摔倒了，手受傷了。他竟然會自己主動去和老師說了，那一刻，我心頭懸著的石頭終于落下來！
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這么些年，總會有關心我的人跟我說：天佑是不是有自閉癥，怎么不和別人說話，他們說的時候我都是否認的可我心里卻特別難受，有時候也會懷疑是不是真的如他們所說？可孩子爸爸一直堅定地說：不可能，我自己的孩子我了解！他以后會好的！他的堅定讓我的思想包袱減少了！
再后來，天佑越來越調皮好動了，又有很多人來跟我說，天佑是不是有多動癥。
去年要去上一年級了，被錄取的時候我們非常激動，各種準備，可是迎接我們的是剛去讀兩天各兩個小時，報名和軍訓，還沒開始正式上課，我就被老師叫去學校兩次了。說天佑不聽指令，不好好排隊，大家都在排隊開學典禮，他一個人到處亂跑，大家鼓掌都停下來了，只有天佑還一個人在那拼命鼓掌，老師要帶女孩子去上廁所，天佑也跟著去了，排隊的時候天佑故意從兩個隊伍的中間插進去把隊伍弄亂，老師問他什么都不回答，坐在第一桌，那雙腳就一直不老實地踢前面的箱子……種種情況，我心涼了，這樣的表現如何去上學？后面在校長的建議下我們同意了緩讀。下面這段文字是我前幾日發(fā)在朋友圈里的，因為緩讀一年后，在苦等中，我們終于等來了錄取電話，我把這一年來的感受都傾訴出來了：
因為昨天孩子上哪所小學成埃落定，于是我想說說我自己的感受，也希望給一些焦慮的父母一些啟發(fā)。去年收到錄取通知書的時候我真的很開心，張羅著搬家，離學校近點，給孩子準備這個那個，可沒想到只去了兩天各兩個小時，我就被叫去兩次，老師、教務處都跟我談話，意思是他這樣不適合上小學，讓我?guī)Ш⒆尤ナ罕；蚱咴喝z查，因為她們也接觸過這樣的孩子屬于感統(tǒng)失調。
我?guī)е箲]和憂心去檢查了，我自己的問卷調查加上醫(yī)生的判斷的確屬于感統(tǒng)失調（我今年才知道醫(yī)學上并沒有數據來判斷，都是通過家長的問卷、孩子的做題，和醫(yī)生自己的判斷來說這個孩子是否感統(tǒng)失調，并不是儀器測出來說你感統(tǒng)失調了）。
當時做出來的結果非常糟糕，我拿去給學?？矗麄兙褪怯X得不能繼續(xù)在這里讀，然后把我推回給現代實驗小學，因為我是因現代實驗一表二表爆了才調劑到該小學，教務處老師說現代實驗小學同意接收我們了，讓我們可以直接去找校長。校長的確同意讓我們讀，但條件是家長要陪讀，這個條件對于我們來說不現實，他們有幾個陪讀的，都是家庭條件特別好，無需擔憂賺錢的，顯然我根本沒那條件。
校長跟我談了很多，他說為了孩子好，不要硬進來讀，晚一年讀會對他更好，為了早點讀，進來處處比不上別人，受同學排擠，老師不喜歡，孩子就會變得沒自信甚至厭學，就會把好好的一個孩子毀了（說說天佑的情況：天佑只上過兩年幼兒園，因為三周歲那年腳受傷動手術半年不能走路，而這兩年是在西安和杭州分別讀的幼兒園，年齡和個子都屬于班里最小的那幾個，因我自己太忙了，溝通太少，帶去和小朋友一起玩的時間太少，他語言發(fā)育滯后了，和同齡小朋友也不知道怎么打交道）我們去哪都會很快成為焦點，太突出了，天佑長得還是有些帥氣的，然后又跟別的小朋友很不一樣……
校長語重心長地跟我聊了很久，他說晚一年沒什么的，況且他年齡也小，給他一年時間，去做感統(tǒng)訓練，孩子一年一年會不同的，讓我一定要好好考慮。我第二天再去了校長辦公室，我同意了緩讀一年，但對于我來說久久都很難受這個事實，天佑看到其他小朋友都可以上學而他不能，他不說可我們都感受到他很想去。
這一年無疑是我們都非常痛苦和辛苦的一年，媽媽白天要一直帶他，晚上我要帶他去感統(tǒng)訓練，那段時間還每天做睡前給他做撫觸按摩，泡腳，每天講故事，給他普及常識，帶出去玩多接觸大自然和小朋友……
這一年下來，讓我們驚喜的是孩子的變化，雖然還是會很調皮和做讓我們很生氣的事，可非常明顯，他長大懂事了很多，說話水平也長進了，別人問他也會回答，而且他自學能力很強，數學思維他本身很強，認字也都是他自己看悟空識字學的，拼音他也經?？?kids 學拼音。感統(tǒng)訓練做了幾個月，他會聽老師指令了，上籃球課，也會排隊，聽老師的了，當然作為一個還調皮的孩子，怎么可能都好，只是進步真的很大，讓我們很寬慰。
如果去年上一年級，他真的會是一直被打擊的對象，對他要強的性格來說是毀滅性的，而今年，哪怕還是會有問題，可是隨著他自己能力的增強，他變得有自信多了，所以，我一直特別感謝那位王校長，這次也是因為他，我們得以進入現代實驗這所重點小學。
一切都是最好的安排，懷著感恩和敬畏之心去迎接每一天的問題和挑戰(zhàn)，兵來將擋水來土掩，我們一個個攻破，不求速成，只求進步就好！不和別人比，因為每個孩子的生長發(fā)育都不同，花期也不同，優(yōu)勢也各不一樣。
我現在已經沒有一年前的那種焦慮了，當時自己的痛哭和絕望以及不知道路在何方的痛苦現在猶記在心，但我現在知道了都會有路可走，給孩子一點時間，慢慢成長，別慌張……
【寫給和我一樣為孩子焦慮的父母們】
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每當孩子因各種能力不如別人的時候，不被接納的時候，被別人說孩子怎么這樣那樣的時候，每當我變得焦慮希望他和其他小朋友一樣的時候，我都會想起這段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹！
是的，其實在我內心的某個角落，我一直相信天佑會長成一顆參天大樹！在成長過程中免不了會有各種問題，但是我會永遠相信孩子！
