句讀有多重要？詩詞朗讀的抑揚(yáng)頓挫為句讀區(qū)別，將會(huì)大為不同。
教學(xué)區(qū)走廊有一副李老師的書法作品《臨江仙·滾滾長江東逝水》。學(xué)生路過時(shí)長觀摩。
兩個(gè)女生看了這幅作品，模糊辨認(rèn)得繁體書法，喃喃念道：“滾……東江？”
走過的我聽到不禁啞然失笑。
滾滾長江東逝水
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