2018年2月5日星期一

前幾天通過砍價，給兒子報了一個練字班，一共十節(jié)課（年前五節(jié)，年后五節(jié)），今天是第一節(jié)。

吃過早飯，讀了一會書，就送兒子去學(xué)練字了。中午去接他的時候，小徐老師告訴我：兒子的握筆姿勢嚴重不對。是??！我明知道是嚴重不對??！都怪我一開始太大意了，以至于習(xí)慣成自然了。從他剛開始用筷子的時候，就感覺他拿筷子的姿勢與眾不同（心想拿筷子一人一個樣，沒什么大驚小怪的）。等他第一次接觸鉛筆的時候，那握筆的姿勢跟拿筷子的姿勢如出一轍，也沒及時給糾正（當(dāng)時就尋思著練習(xí)練習(xí)就好了）。就是我的這個自以為是讓孩子把這個不對的姿勢愣是習(xí)慣成自然了！直到孩子上了一年級我才認識到問題的嚴重性（老師每天都強調(diào)坐姿握筆姿勢，才引起了我的重視）。

就是因為握筆姿勢不對，所以他寫起字來比任何人都費力。握筆器、洞洞鉛筆我都給用了，就是起不了作用。剛上一年級的那段時間我給他強制改正過，最后兒子對我說：“媽媽，你別逼我改這個握筆姿勢了好嗎？越改我越不會寫字了！”聽著兒子的話我真的非常非常的后悔，當(dāng)時就應(yīng)該把這不對的姿勢殺死在萌芽里。當(dāng)時的孩子不知道其中的利害，我這個當(dāng)娘的怎么就這樣放任不管任其發(fā)展了呢？

親愛的兒子，為了你寫字可以少費點力氣，為了你能把字寫的更好，這個假期媽媽陪你一起改過來好嗎？媽媽相信：只要我們想改，就一定能克服！我們一起加油吧！