????????這是一門應(yīng)家長的切實(shí)需求而產(chǎn)生的課程，目前招生的是第三個(gè)班。參加前兩個(gè)班學(xué)習(xí)的家長中有很多位都自發(fā)寫了長長的文字版或錄制了音頻版感想、心得和收獲，您如果感興趣，可以留言加入【“詩書優(yōu)游”課程意向者群】要求分享。

????????課程的基礎(chǔ)定位是通過手把手地帶家長誦讀《論語》，讓家長真正把《論語》讀進(jìn)去，進(jìn)一步通過以點(diǎn)帶面的講解帶動(dòng)家長自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)大家讀古文、理解經(jīng)典的能力。與此同時(shí)，結(jié)合《論語》誦讀的過程，逐步把我十六年來帶我女兒讀經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)和具體做法一點(diǎn)點(diǎn)剖析傳授給家長，希望能夠幫大家找到較好的進(jìn)入經(jīng)典的路徑，學(xué)習(xí)和體悟應(yīng)該怎樣進(jìn)行孩子的家庭教育規(guī)劃，以及具體怎么樣幫助孩子學(xué)習(xí)。在養(yǎng)成了基本的誦讀習(xí)慣以及講過家庭教育的基本原則后，課程還會(huì)逐步加上對“中國文化脈絡(luò)”的講解和梳理，為家長們后續(xù)輔助孩子們的語文、歷史、政治和國學(xué)的學(xué)習(xí)做必要的儲(chǔ)備。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的多重性，而不是僅僅學(xué)習(xí)《論語》，確實(shí)和絕大多數(shù)學(xué)習(xí)《論語》的課程很不一樣，為了盡可能直觀地傳遞有效信息，所以才有了這個(gè)混搭的課程名字。

????????和其他任何以知識或技能為主的學(xué)習(xí)都不一樣，《論語》這樣的經(jīng)典除了其內(nèi)在包含的和語文、歷史、政治、哲學(xué)等相關(guān)的知識內(nèi)容之外，更重要的是它實(shí)際上包含了中國文化的三觀，可以在各個(gè)方面指導(dǎo)我們的生活，其中還蘊(yùn)藏著真正智慧的教育思想和教育方法，是一把認(rèn)識自己、他人和世界的尺子，也是進(jìn)行家庭教育的寶典。哪怕你不完全認(rèn)可它，只要你愿意花笨功夫循序漸進(jìn)地讀進(jìn)去，又愿意不斷地“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”，那些一直困擾著你的問題有許多都是可以從中得到啟發(fā)的，比如該怎樣設(shè)定自己和孩子的人生和學(xué)習(xí)目標(biāo)、怎么把握對孩子的成長來說最重要的家庭教育的方向，以及怎么解決孩子學(xué)習(xí)中面臨的種種具體問題等等。

????????課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容整體上會(huì)包括《論語》誦讀中的字音、字義、斷句、誦讀進(jìn)度、節(jié)奏的把握、誦讀日課習(xí)慣的養(yǎng)成、親子誦讀指南、古典文化常識、古籍善本體例、《論語》具體內(nèi)容的背景知識、重點(diǎn)章節(jié)的意思討論、如何學(xué)以致用、親子共學(xué)方法和注意事項(xiàng)以及家庭教育規(guī)劃等等，但每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在過程中逐步推進(jìn)并根據(jù)大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)適時(shí)調(diào)整的。初期的學(xué)習(xí)重心是《論語》（當(dāng)然也是其他經(jīng)典）誦讀的正確方法和好習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)通過逐步推進(jìn)的方式培養(yǎng)做日課（即每天花一點(diǎn)時(shí)間有計(jì)劃、有進(jìn)度、有規(guī)律地堅(jiān)持讀書）的習(xí)慣。讀書，尤其是讀《論語》這樣的經(jīng)典，不先讀熟了讓它能在你遇到困惑時(shí)馬上在腦中浮現(xiàn)出來，是不大可能起到指導(dǎo)和解惑的作用的。也因此，家庭教育和中國文化的專題內(nèi)容會(huì)在第八周以后才會(huì)逐步加入。

????一個(gè)很重要的溫馨提示：家長一定要明確，這個(gè)課程是給家長的，不是給孩子的哈。課程內(nèi)容首要的是帶著家長誦讀《論語》，如果孩子適齡，在合適的時(shí)機(jī)當(dāng)然歡迎帶孩子共讀，課程內(nèi)容本身就包括指導(dǎo)家長怎么帶孩子誦讀，但課程本身是針對家長的。家長帶著孩子共讀的過程中有任何問題都可以在課程中提出來，我會(huì)在講課時(shí)回答。

????????下面是我自己和帶著我女兒誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的介紹，供有興趣的家長閱讀。

????????因?yàn)閭€(gè)人興趣和自己對教育的理解，女兒不到一歲我就開始在她玩耍的空間固定每天出聲誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，三年后我開始帶著女兒一起讀，女兒是歲以后逐漸過渡到我們各自自己讀，至今我已經(jīng)堅(jiān)持了十六年，女兒也堅(jiān)持了十三年了。在這一過程中，我通過自己的不斷學(xué)習(xí)制定了對女兒的家庭教育規(guī)劃并逐步付諸實(shí)施，取得了比較好的效果。

????????我女兒一到六年級上的是雙語國際學(xué)校，學(xué)校評價(jià)她中英文都是同年級的top student，四到六年級通過中央電視臺的選拔全程參與了三季《中國詩詞大會(huì)》的錄制，并在第三季第四期以家庭團(tuán)第一名的成績成為上場選手，六年級就拿到了號稱京城頂級雙語國際學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。七年級時(shí)，按之前的規(guī)劃，在女兒自己同意的情況下她轉(zhuǎn)回了公立學(xué)校，就讀于北京市西城區(qū)一所中等水平的初中。

????????從國際學(xué)校轉(zhuǎn)回公立學(xué)校后，在沒有上任何學(xué)科課外班的情況下，我女兒第一次大考就取得了年級第二的成績，初中三年成績雖然也小有起伏，但基本上保持年級前十。英語、政治、語文一直是她的優(yōu)勢課程，參與學(xué)校兩三個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，能協(xié)助老師做許多事，七年級下學(xué)期給全年級的同學(xué)做了兩期關(guān)于古典詩詞的講座，是學(xué)校宣傳片的代言人。她還學(xué)習(xí)了古典詩詞創(chuàng)作，能寫作規(guī)范的古典格律詩能填詞，能把自己的詩作翻譯成英文詩，也能幫我翻譯萬字以上的的文化講座稿（如果想通過文章多了解一些又不反感看我曬娃，請看有凡體嫌疑的曬娃，兼王婆賣瓜哈）。2021年，在有參加中考和轉(zhuǎn)回國際學(xué)校的自由選擇權(quán)的情況下，我女兒自己選擇參加中考，并順利考入了北京市西城區(qū)北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)文科實(shí)驗(yàn)班。

????????但較戲劇性最初也令我大為吃驚的是，初三暑假還念叨著“高中我再也不要學(xué)物理了”的女兒，在高一選科的時(shí)候竟然要選物理和化學(xué)，并且相當(dāng)堅(jiān)持。我雖然有過疑慮，但出于對孩子的尊重和相信她在十幾年堅(jiān)持讀經(jīng)典的過程中培養(yǎng)出的底層學(xué)習(xí)能力，我很快就接受并支持了她的選擇。目前她的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較穩(wěn)定，理化成績也在逐步提高。

????????我的家庭教育最核心的做法就是通過帶孩子自幼每天誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，自幼養(yǎng)成好的品德和習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)底層學(xué)習(xí)能力如定力、專注力、自制力、長期不懈的堅(jiān)持精神以及好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樯磉叢粫r(shí)會(huì)有朋友希望我能夠介紹培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，但是孩子的教育和培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，不是三言兩語能講得清楚的，加上國際學(xué)校缺乏國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)交流的環(huán)境，而身邊又有不少家長想帶孩子學(xué)習(xí)國學(xué)卻不知道怎么入手，2018年初我拉著我女兒創(chuàng)建了【“詩書優(yōu)游”國學(xué)分享交流】公益平臺（想了解公益平臺的請看“詩書優(yōu)游”國學(xué)主題分享交流平臺簡介），通過主播分享、聽眾反饋并評論交流的方式培養(yǎng)大家對國學(xué)的興趣，同時(shí)幫家長養(yǎng)成陪孩子讀經(jīng)典以及有規(guī)律地定期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)享受愉快的親子共學(xué)時(shí)光，我也在里面持續(xù)給大家分享我的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。我女兒自然是平臺的主播，我陪她學(xué)習(xí)做詩詞賞析分享給大家，每一期她要花十幾個(gè)小時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)持了快五年了，其間即使是中考期間也一直都在堅(jiān)持。

????????這份課程介紹一開始說“這是一門應(yīng)家長的切實(shí)需求而產(chǎn)生的課程”，這里的家長主要指的就是“詩書優(yōu)游”公益平臺的家長。在平臺運(yùn)行到三年時(shí)，堅(jiān)持下來的家庭都不同程度上實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)對國學(xué)的興趣和養(yǎng)成陪孩子讀詩詞經(jīng)典以及有規(guī)律地定期學(xué)習(xí)的習(xí)慣”這個(gè)目標(biāo)。在這一過程中，有些學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境的家長產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的要求，希望我能帶著家長們讀《論語》并講講我是怎么進(jìn)行家庭教育的，由此產(chǎn)生了這門課程。

????????最后，再補(bǔ)充幾點(diǎn)大家可能想了解的課程信息：

????????1.課程以微信群的形式進(jìn)行，不要求參與學(xué)習(xí)的家長有固定的聽課時(shí)間。我會(huì)在微信群里每周以“文字+圖片+語音”的形式講課和指導(dǎo)答疑，大家各自選擇自己方便的時(shí)間聽課和提交作業(yè)，需要花的時(shí)間是一周中有五天各抽出15分鐘左右的時(shí)間誦讀打卡，加上每周聽課的時(shí)間一個(gè)半小時(shí)左右。

????????2.課程學(xué)習(xí)效果很大程度上有賴于我跟每一個(gè)學(xué)員的互動(dòng)和對每個(gè)人的針對性指導(dǎo)，所以班級容量有限，但人數(shù)太少又不利于中后期的互動(dòng)交流和互相促進(jìn)，所以我會(huì)設(shè)定我覺得合適的人數(shù)上下限，萬一報(bào)名的人很多（這個(gè)可能性不大哈），則人數(shù)達(dá)到上限即停止報(bào)名。

????????3.整部《論語》讀下來要花一年半的時(shí)間，確切說是74周，中間會(huì)有不計(jì)課時(shí)的復(fù)習(xí)周。因?yàn)檎n程內(nèi)容是逐步推進(jìn)的，初期的內(nèi)容是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以總結(jié)前兩期課程經(jīng)驗(yàn)決定，一旦開課原則上不接受中途插班（前兩期沒能全程跟下來要復(fù)讀的除外），以保證學(xué)習(xí)效果?？紤]到（也是根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)）總會(huì)有人一段時(shí)間后會(huì)因種種原因想退出，所以要等報(bào)名人數(shù)達(dá)到下限再開班。另外，雖然我十分期待每一個(gè)參與學(xué)習(xí)者都能全程堅(jiān)持下來（希望這個(gè)班能創(chuàng)造奇跡哈），但自由選擇的權(quán)力我是充分尊重的，所以課程總共設(shè)定為四期，第一期14周，后面三期都是20周，每期結(jié)束都可以退出。這個(gè)時(shí)間不是按誦讀內(nèi)容來劃分的，主要考慮的是大家可能的退出需求以及讀書習(xí)慣養(yǎng)成所需的大致時(shí)間。

????????4.本課程適合所有想自我成長和想改進(jìn)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的家長。當(dāng)然，孩子小一些的家長更合適，因?yàn)椤胺彩略t立”，家長學(xué)了，帶孩子共讀就比較心里有數(shù)了。在和無數(shù)家長的交流和日常的觀察中，我基本沒見過遺憾自己在家庭教育方面學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備得太早的，基本上都是在需要的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”來不及準(zhǔn)備的。另外，課程第一個(gè)班里有個(gè)媽媽，她的女兒二年級就能嘗試讀《紅樓夢》原著、八歲就參加《中華好詩詞》節(jié)目深得范曾賞識，而她加入課程學(xué)習(xí)時(shí)女兒已經(jīng)上高一了，她仍然加入課程用心學(xué)習(xí)，十幾周后成功吸引到孩子爸爸加入共讀，女兒則在“詩書優(yōu)游”公益平臺做主播，一家三口常常其樂融融地共讀并討論《論語》。

????????感謝您的關(guān)注。感興趣的話請留言了解更多細(xì)節(jié)。