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最近幾日，“情緒”二字，就像烏鴉一樣在腦際盤旋，怎么趕也趕不走。
想起那天，小豪媽媽和我的聊天。
她來接孩子，順便和我聊起小豪?！袄蠋煟⒆幼罱圆?？”“寶貝很乖，最近進步很大呢！”
她聽了我的表揚，眉開眼笑：“嗯嗯！上次娃的作文你發(fā)群里，我看了，寫的特別好，我還發(fā)朋友圈，好多朋友都點贊呢！”
小豪媽媽性子柔，說話慢條斯理，她靠在門口，我站在教室里，我倆聊了半天，不知怎么，她說起孩子的托管老師，說讓她最近很郁悶?！ ?/p>
她憂心忡忡地說:“孩子在托管那兒，老是和馮子（另一個同學(xué)）搗亂，那天，我剛好撞見托管老師正在收拾孩子呢！”
我聽了一笑:“哦！我有時候也會吼，孩子皮，老師批評很正常！”
她接著說:“托管學(xué)習(xí)氛圍一點都不好，老師以前還可以，現(xiàn)在越來越?jīng)]耐心，動不動就兇，有時像潑婦一樣破口大罵，孩子一點也不喜歡老師?！?br>
停頓一下，她又說：“老師太情緒化了，教育孩子怎么能情緒化呢？那天見一個孩子字沒有寫好，老師撕了讓重寫，孩子一邊哭一邊寫……我打算下學(xué)期給他換托管?！?br>
哦哦！她說了很多話，我大概劃了重點:“像潑婦一樣”“情緒化”“換托管”。
就像小豪媽媽說的，托管老師應(yīng)該是個很嚴(yán)厲的老師。如果老師不帶情緒那當(dāng)然好，課堂上，你鬧你的，作業(yè)本上，你胡寫你的，老師不聞不問，一學(xué)期下來，孩子不出成績，家長又來興師問罪，我娃咋沒有進步呢？
那天送走她和學(xué)生，心里波瀾起伏，或許別人是鏡子，可以照出我們的影子，坦白說，沒有哪一個老師是沒有一點脾氣的，想要教出成績，只能一手拿糖果，一手拿戒尺，鼓勵與修正，才是對孩子最大的負(fù)責(zé)任。托管和輔導(dǎo)班不是公立學(xué)校那么牛氣，老師既要培養(yǎng)出孩子的成績，又要招學(xué)生喜歡，說實話，托管輔導(dǎo)老師不是好當(dāng)?shù)??！?/p>
自從小豪媽媽那天聊完天之后，當(dāng)班上的刺兒頭鬧事的時候，我盡可能壓制住自己，別急吼吼，難道你要當(dāng)潑婦嗎？瞬間，我就冷靜下來了！
（2）
那天，我和小娟吃飯，她給我講起一件事，說她那天去幼兒園接女兒，遇見了一位奇葩的家長。這家的小孩很鬧騰，中午不肯睡午覺，影響其他小朋友睡午覺。幼兒園老師就連哄帶勸讓孩子睡午覺，這孩子不情愿，下午一見到爸爸，就委屈的說老師逼著他睡覺。這位爸爸看樣子是個混社會的，怒氣沖沖，找老師理論，院長出來調(diào)解，那家長指著院長鼻子破口大罵：“你他媽的再逼我兒子睡午覺，園子給你砸了！”
看這個家長囂張跋扈，其他人也不敢勸，只好領(lǐng)著娃趕緊溜。那個爸爸鬧夠了，才領(lǐng)著兒子揚長而去。
小娟說，老師讓你兒子睡午覺，這沒錯呀！你說說，現(xiàn)在幼兒園老師也不好當(dāng)?！?/p>
我聽了不知說什么好！
（3）
想起前不久，小彤媽媽和我說的事情。小彤上五年級了，這學(xué)期他們學(xué)校推行一個新舉措，就是課堂開放，家長可以輪流跟班聽課。前一周，她跟了一周，回來說，心里五味陳雜。
一個班五十多個學(xué)生，班上紀(jì)律很不好，聽課的只有少數(shù)，大多數(shù)的同學(xué)在底下說話，教室里鬧哄哄的，每節(jié)課都是如此，每個學(xué)科老師都是一樣，只管講他的課，對說話搗亂的學(xué)生視而不見。她幾次坐不住，卻又只能忍忍?！ ?/p>
她無比憂心的說，現(xiàn)在的老師不拿戒尺，學(xué)生放肆而為，沒有約束，沒有規(guī)矩，孩子的將來讓人堪憂呀！
網(wǎng)上這種事情很多。前幾天網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)一張照片，老師在講臺上講課，后排一張桌子上擺著啤酒，花生米，四名學(xué)生喝著啤酒，吃著花生豆。看到心里不是滋味，一個高尚的受人尊重的老師，何以淪落到這種境地?！ ?/p>
近幾年，老師因為管學(xué)生，被家長告，被上級處罰，甚至遭家長毆打的事情，屢見不鮮。這也讓當(dāng)老師的越來越不敢管孩子。
（4）
無獨有偶，剛剛看到一則公眾號文章《教師沒有尊嚴(yán)，教育就沒有希望》，文中講了一則清代“老師”和“學(xué)生”的故事，頗有趣味。
乾隆時期，王杰曾任上書房總師傅，教當(dāng)時的皇子、后來的嘉慶皇帝讀書。其執(zhí)教相當(dāng)嚴(yán)厲，皇子不用功，他也敢罰站甚至罰跪。
有一次，乾隆碰見皇子被罰跪，即令站起，生氣地對王杰說：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”你教不教我們，我們將來也都是當(dāng)皇上，你這樣罰我們，是臣對君應(yīng)該有的態(tài)度嗎？
但王杰說：“教者堯舜，不教者桀紂，為師之道乎？”受教的將來成為堯舜，不受教的將來成為桀紂，老師的作用就是這樣啊！
乾隆聽了，深為嘆服，令皇子復(fù)跪。
每個家長都有護犢子之心，當(dāng)了皇帝的乾隆當(dāng)然也不例外?？吹搅俗约旱膬鹤?、未來的皇上被人家罰跪，當(dāng)然心里不爽。
每個孩子都是一株小苗，正在茁壯成長的時候，很需要老師的鼓勵和肯定，這就像給小苗澆水一樣，有了水的滋潤，他才會成長很快。但是，他也會長出不良的斜枝，需要老師及時修剪，有時，也會有害蟲的入侵，則需要老師的苦口良藥。
想想看，老師和你的孩子，前世無仇，今世無怨，她他為何要和你家孩子過不去呢？
當(dāng)家長的朋友，還是請多給老師多一些理解，你的理解就是對老師最大的支持！
