節(jié)奏訓練不僅僅是單一的樂器訓練，它必須要結(jié)合語言的節(jié)奏、動作的節(jié)奏來訓練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。針對幼兒的特點和興趣，對其進行節(jié)奏練習有以下幾種途徑。

　　一、用語言訓練節(jié)奏

　　音樂的節(jié)奏與語言的節(jié)奏有密切聯(lián)系，可讓孩子講一些詞、短語、簡單句，并拍出其節(jié)奏。例如，可以先用慢速和全音符的節(jié)奏來訓練，然后慢慢地過渡到二分音符、四分音符、八分音符等等。也可以利用兒歌的歌詞訓練節(jié)奏，如讓孩子用不同節(jié)奏來朗誦兒歌，或邊拍手邊朗誦。通過多樣的節(jié)奏型，吸引孩子的注意力，讓孩子感受不同節(jié)奏對語言的影響。

　　二、身體動作的聲勢練習節(jié)奏

　　拍節(jié)奏是幼兒節(jié)奏入門訓練最常見的、適合幼兒接受能力的方法，而身體是最好的樂器。拍手、拍腿、拍肩等不僅講究節(jié)奏，同時還十分注重音色。而通過有規(guī)律的拍手、拍腿、跺腳等形式不僅能讓幼兒教育掌握各種多變的節(jié)奏型，還能成為幼兒自己創(chuàng)造的節(jié)奏型的方式。例如選一首簡單節(jié)奏的兒歌，讓孩子用不同的單一或者組合的方式來表現(xiàn)節(jié)奏，可以用拍手，用嘴發(fā)出“咚”“嗒”“提”“次”，跺腳等方式。這種訓練不僅使幼兒動作協(xié)調(diào)、合拍、整齊地表現(xiàn)節(jié)奏，更能在節(jié)奏性活動中引導幼兒從運動神經(jīng)上獲得節(jié)奏感覺，這是形成節(jié)奏感不可忽視的條件。

　　三、用樂器訓練節(jié)奏

　　為孩子準備一些打擊樂器，如鈴鼓、手鼓、木魚、三角鐵、沙錘等等。例：鑼聲哐哐；鼓聲咚咚，咚咚；八音按鐘，碰鐘，叮叮，叮叮，叮叮，叮叮。在聽了二拍、四拍、三拍的樂曲后，讓孩子邊聽邊敲打，邊敲打邊唱歌，為自己伴奏，并通過對小樂器的操作應(yīng)用，了解各樂器不同敲法所產(chǎn)生的音響效果。如果家里有電子琴或者數(shù)碼鋼琴，也可以通過多種不同的節(jié)奏模板和音色，讓孩子增強節(jié)奏感受能力。

　　四、節(jié)奏模仿的游戲

　　比如，成人用樂器敲出一個簡單節(jié)奏，讓孩子用手拍出來。或成人用手拍節(jié)奏，孩子用非洲鼓敲出來。也可以通過電子設(shè)備，玩一些音樂游戲，讓孩子在娛樂中無形地提高自己的節(jié)奏能力，例如音樂殼的奧爾夫打擊樂歌單里面的音樂都很適合去模仿體驗，還有趣味樂理課程里面就有很多的節(jié)奏游戲，比如小馬躲避大石頭等等都可以去體驗。

　　五、肢體跟隨音樂搖擺

　　選用一些不同節(jié)奏、速度、風格的音樂題材，例如進行曲、舞曲、鼓樂等等，讓孩子跟隨音樂的律動手舞足蹈，或者讓孩子邊唱邊拍邊走，使幼兒進一步感受各種節(jié)奏的不同，用天性來感受節(jié)奏的變化。，在這里也是非常提倡大家去學謝呈博士的體態(tài)律動游戲，真的特別實用。

　　幫孩子進行節(jié)奏訓練的方法很多，家長在使用時要把握由淺入深、由易到難的原則，讓孩子不斷體驗節(jié)奏表現(xiàn)方式的無窮變化，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，也要根據(jù)孩子的年齡特點以及家庭的具體情況靈活運用。