前言：
? ? 今天是虞老師值班的日子，但這天是周五，很短，也很忙碌，撞上了一?？?，我這天只見到了虞老師的背影，在我從考場回來的走廊上。
? ? 見沒見到不重要，什么都阻止不了我寫作文，想到自己為虞老師寫了那么那么多文章，卻沒有一篇敢拿給虞老師看，因此我決定好好寫一寫我的女神。
? ? ? 每一次見到虞老師，我的腦海里都浮出一個很美麗的詞：素心如蘭。
? ? ? 沒有一個人像她一樣美得那么純凈，那么清逸。通俗來講，就是越看越好看，然后就陷進(jìn)去了，不是一見傾心，但是一眼萬年。她是很少沾染胭脂水粉的人，是樸素而真實的美麗。多少次她走在灑滿陽光的走廊上，穿著收腰的裙子，微微側(cè)著身子，栗色的卷發(fā)依偎在后背上，我不禁駐足，凝望，回憶她的目光，笑顏，永恒地，知足且上進(jìn)，溫柔且堅定。
? ? ? 虞老師教過我一年的語文，但她對我的影響，是持續(xù)著延長的。
? ? ? 虞老師對閱讀是很支持的，甚至跟我說過“多看書，少刷題”，閱讀也不僅限于課內(nèi)名著，她很支持我們看自己喜歡的書，“挑選一位喜歡的作家，站在巨人的肩膀上。學(xué)習(xí)、模仿，然后超越。”，比起成績數(shù)字的輕薄，她更重視語文生活和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)有很多文章很多人總喜歡限制閱讀自由，比如告訴我像我這樣的女孩子應(yīng)該要讀魯迅、沈從文、郁達(dá)夫，而男生應(yīng)多讀張曉風(fēng)、張愛玲、琦君的時候，我感受到的是性別與文風(fēng)的歧視和一種霸道的限制。而七年級，遇到虞老師，我就堅定地走進(jìn)了一個快樂且自由的閱讀世界。
? ? 她的課上往往會出現(xiàn)很有思辨性的討論，讓我印象最深的是《詠雪》那一課，有同學(xué)站起來說胡兒的句子更好，雖然理由很有些荒誕，但也有一些道理，但是虞老師還是耐心地聽完了，告訴他可以有想法，能自圓其說便好，還分享了胡兒的故事，雖在詠雪一事遜色于謝道韞，但也是才華橫溢之人。之后這樣激烈的討論就常常在課堂上出現(xiàn)，大家都敢于提出不同的意見。她詮釋了《死亡詩社》里的那句話：“不要總想著作者是怎么想的，多想想自己是怎么想的?！本拖窕萏芈娭械拇L，帶領(lǐng)學(xué)子穿越迷霧的領(lǐng)航者。
? ? ? 她是一個很“佛系”的人，并沒有特別在意成績。那時候她在我們段教兩個班級，我們班是成績略遜色一點的那個。但她總夸贊我們班發(fā)言積極，想法比較豐富，看到我們的閃光點。但我一直是很在意成績的人，又是成績極其不穩(wěn)定的人，每次考完都會像丟了魂，她告訴我：“不要覺得考差了全世界都拋棄你了，沒事的?！彼彩呛苌僭谖覀儼喟l(fā)火的人，有時候會說：“我表示很生氣?！?，但語氣卻依舊平靜。雖然日后問起的時候，她總自謙說我們班班主任把該罵的都罵完了。一種波瀾不驚與安之若素，是她帶給我的。
? ? ? 一年以后，我在她的培養(yǎng)下考了語文段一，比分?jǐn)?shù)名次更有價值的，是她讓我喜歡上了語文，我開始發(fā)現(xiàn)文學(xué)世界的多元與精彩，開始喜歡這個世界。
? ? ? 也正是這個時候我收到了換語文老師的消息，那時候的悲傷已經(jīng)無法回憶了。后來也慢慢地適應(yīng)了新的老師，但我與虞老師之間的感情并沒有變淡。
? ? ? 無論順利還是不順利，我都很想找她聊天，與她談心是一件很舒服的事情。我跟她抱怨過非文學(xué)類學(xué)不好，她告訴我我是一個很有靈氣的孩子，一定可以學(xué)起來的。她也總是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，總問我最近理科是否還行。每次語文考試，只要考好就第一個想和她分享。她送過我三本書阿瑟克拉克的《城市與群星》、勞倫茲的《所羅門王的指環(huán)》和王充閭的《滄桑無語》，我把它們和她無數(shù)次送我的糖合稱為“我家寶貝”。
? ? “不要有太大的壓力，努力就好了?！?/p>
? ? “你還是會更好的?！?/p>
? ? “無論你考好考差，在我心里你都是很好的?！?/p>
? ? “當(dāng)過你的語文老師，我感覺很幸福?！?/p>
? ? ? 她的話語我恨不得每一條都記下來。她說話很樸實，但總讓我很難忘。我時常給她寫賀卡，考好的時候送點小禮物，有時她會很高興地發(fā)朋友圈，偶然，我發(fā)現(xiàn)她在評論區(qū)里回復(fù)一位老師：“其實我沒有這么好的，很多時候愛是一個人的幻想，就像唐吉訶德。”
? ? 是幻想嘛？我從不那么覺得，但我能理解她這么認(rèn)為。最有名的師生情莫過于藤野先生與魯迅，魯迅對藤野的感激、敬意和思念至深眾人皆知，這位日本老師在他的人生軌跡上留下那么深的印記，很多年后他仍然想念著藤野，當(dāng)有人找到藤野先生本人問起魯迅時，藤野的回答是：“哦，一個中等生?！?/p>
? ? 這便是一位老師，不過是將職業(yè)的本分做到了自己的要求，或許從來沒有想過在一個孩子心里有這么重的份量，或許老舍的宗月大師，海倫的莎莉文老師都沒有想過，就已無心插柳柳成蔭。這便是素心，解釋為本心，素愿，又或是心地純潔。正如我的虞老師，她持以淡然、溫暖以及堅定的信念，在我們相遇的路口，亦如素心蘭，芬芳已一路相隨。
? ? 或許在很多年后，我還會記得她，在我最美好的年華里贈我一枝最美的素心蘭的人，少年的夢想里也想過要成為像她一樣的人，在生命的迷途引路，素心如蘭淡雅香。
