? ? 我曾是一名復讀生，在我初中生活的最后一年。

? ? 高考第一天，很早啟程來到考點，正如所有考生一樣，穿梭于考場之間，然后找到屬于自己的那艘船，通過安檢，有點緊張的坐下，四處的飛快看看，拿出眼鏡布，細細擦眼鏡的鏡片和棱角，百無聊賴的四處張望，我看看前面的座位，一個空座位。

? ? 陽光灑在臉上，有些刺眼，我瞇著眼睛，之前腦海里反復輪流數(shù)百遍的古文公式難題一揮而散，腦中只有那次中考，我前面的空座位。

? ? 記憶與現(xiàn)實重重疊疊，我不時望向那個白色的門，那個與我毫不相干的人，那個空座位的主人，究竟何時出現(xiàn)呢。

? ? 我時常在夢中見到那個座位，空空蕩蕩而帶著無以言喻的凄涼，它就獨自佇立在那里，占據(jù)著我所有的空間，不發(fā)出聲音，也當然沒有任何動作，只是停留在那里，。抑或出現(xiàn)在我的生活中，在每個角落折磨我的內心。

? ? 我拿起筆，在紙上胡亂摩擦著，手上做著些無規(guī)則的解壓動作，拿著鉛筆不太熟練的轉來轉去。第一次中考時，我坐在位子上看著手表的秒針規(guī)律的運作，樓下莘莘學子奔赴考場，他們臉上的悲壯，嬉笑抑或迷茫展露無余，前四門考試已經決定了很多東西，或許他們心里早已有了一個隱秘的答案。

? ? 前一天散考前廣播里官方的反復說著“第二天的英語考試要早十五分鐘進場，考生們注意不要遲到”樓下的人早已疾步走出考場。

? ? 我靜靜停下手上的動作，凝望著教室半開的門，看著它被風輕輕吹著一開一合。我在等待，等待這里每一個遠去的旅人歸來。

? ? 直到最后十分鐘，我前面的座位還是空的，一直到最后一刻，它都是個決絕的空座位，好像考場中流浪的漂泊者，就占據(jù)著那個無人的方圓。

? ? 監(jiān)考老師收好卷子，為那份空卷子貼上考號，收好了屏蔽儀，一句好了，學生們就作鳥獸散，人潮逐漸從教學樓里涌出，最終四散無跡。

? ? 我還浸在那人潮中體味剛剛成為的過去，成績遍如往年一般姍姍來遲，我逃避著那毫無可圈可點之處的分數(shù)，半推半就也只好無可奈何的選擇了復讀。

? ? 讀初三時班里曾有一個復讀生，男生，沉默寡言，最初我十分固執(zhí)，看著他在班里有一個小小的圈子，時常和同學們打鬧，已經可以自然的參加任何集體活動，甚至偶爾和隔壁班的男生打招呼，一起踢球。像在班里度過了三年一樣。自認為他過的好，但是真正成為復讀生的那一刻，每個復讀生極力壓抑的落寞，方才在我心中噴涌而出。

? ? 陌生的學校，陌生的班級，陌生的同學，讀起來萬般拗口的名字，旁人一陣爆笑時我卻只能訕訕的假笑。我坐在角落，默默無言，像是一個怪人，當時的位置時常調換，其實很多時間我都不在角落，只是時間模糊了記憶，只留著當時如在角落般的刻痕。我是一個復讀生，恥辱的，可悲的，孤獨的復讀生，一個落寞的守望者。

? ? 眼前浮現(xiàn)出那個空座位，座位的主人，否也因為缺考而隱忍這般孤寂與寒冷？或許她早已找好下家，安穩(wěn)的坐在高中的新世界中？多半是前者罷。興許是我不了解她才敢這樣妄下定論。

? ? 我過著日復一日的生活，新班主任在講臺上忘我的滔滔不絕，大談往年優(yōu)秀的學生，為我們灌輸著心靈雞湯，上一個班主任好像也曾經用這樣言語教導過我們，那時的我遠不如現(xiàn)在這樣沉穩(wěn)，我和班里的同學一樣激動萬分，期待中考的來臨，卻又從心底里畏懼。時過境遷，大概就是這個感覺，白駒過隙，物是人非。沒有什么能躲過時間即將橫掃而來的鐮刀，更何況我并不是百媚的嬌娘。我看著班主任眉飛色舞，恍惚里眼前的孩子們藏著自己的影子，我一直在心里默認他們?yōu)楹⒆?，或許是曾經的中考經歷，或許是看到他們這時眼中閃爍的緊張與興奮，像孩子一般，我看著他們，偶爾微笑，時常沉思，摻雜著羨慕和無奈。

? ? 曾經的初中同學大多都去了高中，我在班級QQ群里看到他們吐槽新學校，半晌打了幾個字，對著屏幕反復斟酌著字眼，改了幾次又刪掉了，他們當然不會傲慢的對我，只是他們變得太快，我留在原地，眼前只剩他們的背影，可望而不可即。

? ? 有些時候也會在群里發(fā)言，全然不敢提及學習，我像是一個錯過心愛電影的人，貪婪的看著他們談論著電影情節(jié)的好壞，議論數(shù)學有多難，祈禱理綜及格。一個人對著屏幕傻笑發(fā)呆，我本該參與其中，本該體驗這樣的生活。

? ? 物是人非嗎？

? ? 有一兩個同學也選擇復讀，無言的默契，注定無話可說。

? ? 像是一條無盡的路，我目送昔日的朋友遠去，同樣留在原地的朋友也漸漸走散，分道揚鑣，回頭看著即將迎面奔來的孩子們鮮活明朗，并不畏懼前路的殘酷，我只是看著他們，因為他們從未到達我身邊，我獨自一人，我是一個孤獨的守望者，等待游輪再次遠航，積攢著氣力祈禱可以搶到一等艙的船票。

? ? 我經常模糊的感到自己坐在一個空座位上，在那個座位上，我痛改前非，我拼盡全力，我聲嘶力竭，只是為了不再孤獨，不想明天之后的明天依舊是一個人。

? ? 我做了一場很累的夢，掙扎，逃脫，反抗，不安感，但日子終究會向前推進，久違的陰天如期而至。之前的大雨滂沱，沖刷掉無盡的落寞。

? ? 我交到了朋友，好朋友。

? ? 我像照顧孩子一樣對她，或許她喜歡我的成熟，抑或是依戀我的體恤，這些并不重要，真心換真心，有個孩子追趕上了我，她便不再是孩子，而是朋友，好朋友，重要的人，值得牽掛的人，并肩走在漆黑路上的人。

? ? 兩個人走，即使難免牽牽絆絆，腳步也總會不自覺的輕快。

? ? 談不上上帝眷戀，或許是并肩的溫暖氤氳了荊棘，或許僅僅是天道酬勤，當我最終驗證了這個詞的正確性時，日子在一天天充滿陽光，陰霾逐漸被沖散。

? ? 只是我依舊有幾個聽不懂的笑話，每當他們回憶過往，我都只能做個陌生人，有些大條的老師談起復讀生的種種不好，他們向來如此，不是針對我，可我依舊會選擇沉默。

? ? 初三英語課本的最后一個單元是回憶三年，上次學習時為了趕進度草草講了語法背了單詞，緊張的復習和考試不允許我們回憶傷感，于是在我的時代，沒有回憶和眼淚，第二次學習它時，明明沒了傷感的機會，英語老師卻偏布置了一篇作文，題目很簡單，我的初中生活。

? ? 當晚好朋友發(fā)信息過來，問我一個挺尖銳的問題，雖然她再三解釋說不答也沒關系，只是好奇問問便罷，我還是決定一字一句的敲下答案。

? ? “多年后回憶初中生活時，你會想起我們嗎？你會想你的初中同學多一點，還是想我們多一點？你會記住我們嗎？記住我們陪你的這一年?！?/p>

? ? 我凝視著屏幕，猶豫了一下在列表里翻翻找找，點開曾經的初中同學群，已經沉寂了許久，現(xiàn)在很少有人發(fā)言。我慢慢翻看他們的近期動態(tài)，有些人戀愛了，有的人偶爾發(fā)一兩個廣告或空間求贊，很少有人回復，曾經讀起來無比親切的名字，也變得生澀了，很多東西模糊了，洗白了，我不再討厭曾經的敵人，而是溫柔的懷念他們，只記得他們曾經的對我的好，哪怕只有一點點，只是一塊殘缺的斑駁，也像是冬日里的一根小小火柴，如火爐般熱烈，它遠無法徹底溫暖那個陷入極寒的女孩，卻點亮了她的視野，心也便跟著引燃了。

? ? 可惜火柴不救命，它本來就只是充當為火種，我一根一根的劃完火柴，最后看著遍地灰燼滿目瘡痍且遺憾。

? ? 他們走的太遠了，我耗盡余生也再無法追上，窮極一生，也只能看著他們的背影笑笑罷了，我們已經不是我們了，取而代之的是我和你們?；蛟S高考后我們又會有同樣的人生，早一年晚一年確實不重要，可復讀的經歷，這整整一年，我的落寞孤獨，我的無可奈何，我的復雜心境，注定要讓我和過去的你們分道揚鑣。

? ? 小學同學，初中同學。我屈居茍且，遺憾而熱淚盈眶。

? ? 點回剛剛的對話，我只打了幾個字，然后鎖屏，開始寫作文。

? ? “我的初中生活，有四年，每一年，都同等重要?！?/p>

? ? 我的初中生活，我的，初中生活。

? ? 提筆又放下，再次拿起也無法行云流水的揮毫，我不想寫就一篇沒有靈魂的，只是由完美結構和復雜詞組堆砌而成的濫文章，索性閉目沉思，這四年，究竟對我而言意味著什么。

? ? 我的初中生活，它在以一個空座位為背景的故事里展開，我竭盡全力，日子充實而豐富，我觸到不曾想象的位置，盡管沒有完全融入其中，但我哭過笑過，赤誠而勇敢，這仍是獨一無二的生活。

? ? 多年后應該會爬滿青苔，掩蓋之前的蒼白。

? ? 我學會一個人做事，一個人照顧自己，陪伴我所珍重的人，做一個值得依靠的人，我理解機會的最終含義，我努力戰(zhàn)勝困倦，每一步都不虛此行，慷慨對待所有的過失，竭盡全力，愛我所愛。

? ? 當我再次坐在中考考場上時，前面的女孩來的很早，坐著四處張望。

? ? 如今我坐在高考考場上等待命運審判，我看見一個陌生男孩走進來，有說不出的親切感。

? ? 他坐在我前面的空座位上。

? ? 你終于來了。

? ? 你終于來了。

? ? 轉著的鉛筆緩緩凝結成繭，我看見一道火光肆意，頃刻間燃盡曾經的崩壞。