語文復習計劃：

1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞。

2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

3、 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

5、指導學生寫好作文。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

復習措施 ：

1、 采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

2、 對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

3、教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

4、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

5、優(yōu)幫差，加強合作與督促。

6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。

7、加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。

英語復習計劃：

1.單詞過關，保證每位同學都能掌握三會單詞，會背四會單詞

2.設計復習課，將每個單元的重點句型結合起來，融會貫通。

3.重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

4.做好學生的思想工作，讓他們盡快進入復習的狀態(tài)。

5.及時做好檢測和小結工作，以便及時做好復習調整。

6.多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

7.特別關注“學困生”。

復習措施：

第一階段：按單元復習。圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

第二階段：詞匯單項復習檢測，包括默寫，語音歸類，開展單詞聽寫比賽，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

第三階段：通過試卷的單項練習和綜合練習，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第四階段：進行針對性的專項練習，學生自主復習。

總之，緊張的復習工作已經全面展開了，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，希望大家都能取得滿意的成績。