每個(gè)學(xué)生都可以靠自己比請(qǐng)家教更優(yōu)秀！上學(xué)第一天的孩子，沒(méi)有不喜歡學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽(tīng)課的，都是后來(lái)的學(xué)校環(huán)境、家長(zhǎng)老師害了孩子！每個(gè)孩子都是好孩子！正如我每年對(duì)師范生講的第一課----《沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師！》

??????很多所謂的“笨孩子”、“差生”，除了念書(shū)考試不行、其他什么都超級(jí)的行。造成這樣的原因，主要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)——他們大多數(shù)是自小學(xué)開(kāi)始就一直習(xí)慣用“死記”的方法，來(lái)對(duì)待課堂上、課本上的知識(shí)，低年級(jí)可能還沒(méi)什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一到高年級(jí)、和初中高中，再認(rèn)真成績(jī)也不會(huì)好到能力去！這些孩子，如果再“學(xué)習(xí)很認(rèn)真”成績(jī)還不名列前茅，就多數(shù)覺(jué)得自己很笨、不是念書(shū)的料。其實(shí)根本原因是受不稱職的老師和家長(zhǎng)所害！

?????? 其實(shí)通過(guò)家教讓學(xué)生成績(jī)提高基本是不可能的！因?yàn)榘颜n堂上、書(shū)本上的所謂重點(diǎn)難點(diǎn)，還有學(xué)生不懂的地方，重復(fù)講解，只可能表面上暫時(shí)性讓學(xué)生“懂”和“會(huì)”，不可能讓學(xué)生成績(jī)有真正的提高！北大清華等名牌高校的狀元們，還有常州中學(xué)前黃中學(xué)一中等好學(xué)校的尖子生，以及各校各班的第一名，是沒(méi)有一個(gè)通過(guò)家教補(bǔ)課、做大量習(xí)題來(lái)讓成績(jī)優(yōu)秀的！

???????? 應(yīng)試教育，任何學(xué)生弄個(gè)好成績(jī)都是不難的！如果孩子天天正常學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)+認(rèn)真完成作業(yè),成績(jī)不理想的話那就是大腦某一區(qū)域發(fā)育相對(duì)滯后了些，做某些針對(duì)性訓(xùn)練就可以--我初中的體育老師先天瘦弱、矮小，但各方面的體育技能和水平卻出類拔萃、都是體育教師中第一流的！先天有不足的學(xué)生其實(shí)更容易弄出好成績(jī)，所以中央電視臺(tái)報(bào)道“教育專家”周先生讓弱智的女兒考上北大。所以各個(gè)名牌高校每班都有幾個(gè)智力偏低的學(xué)生.....有些學(xué)生要是-復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)+完成作業(yè)質(zhì)量很差，一定是家庭或?qū)W?；蚪處熌骋环矫娉隽藛?wèn)題，這更容易解決！好的習(xí)慣持續(xù)21天就可培養(yǎng)起來(lái)的，而家庭和學(xué)校本質(zhì)上都希望學(xué)生有好成績(jī)的，用些雕蟲(chóng)小技、略做調(diào)整就能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的土壤由貧瘠變肥沃