蒙臺梭利教育中老師是一個觀察者，課程應(yīng)該建立在兒童興趣觀察的基礎(chǔ)上，同時蒙臺梭利教具很多，都是蒙臺梭利更具兒童教育需求研究出來的，兒童可以自由支配時間，教師不做過多的干涉。蒙臺梭利教育法獨(dú)特魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松愉快的環(huán)境中發(fā)展兒童獨(dú)立自信，專注創(chuàng)造的能力，為兒童的成長打下良好基礎(chǔ)。蒙臺梭利教學(xué)法給兒童提供了更多的自我發(fā)展的機(jī)會，不做過多干涉，注意發(fā)展兒童潛能興趣，能夠促進(jìn)兒童自主的、主動的去學(xué)習(xí)和探索。