??【獨(dú)特印跡,陌路知音】???20170407作業(yè)點(diǎn)評

用圖講故事——今天伙伴們的作品都好精彩!讓我過了一次故事癮,太愛你們了。。。


???006-gsx作品

gsx同學(xué)一幅很接地氣的用圖講故事,生動地呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)腦圖的心路歷程;借用史努比這個卡通形象,細(xì)節(jié)描繪得也很到位,進(jìn)步很大喲!還是來提一下可以提升的地方吧。

1、忘了給這個故事起名字了呀?可以補(bǔ)上。雖然是用圖講故事,但故事的主題名稱還是要有的。

2、3和4這兩個畫面間稍稍有少許不太能接得上的感腳,從“不想學(xué)了”到“痛并快樂著”中間如果能再添加一下這個轉(zhuǎn)變的原因說明會更好喲。

3、可以把卡通人物的外輪廓線加粗一些,或者是用淺色筆在外輪廓上一層陰影線,這樣畫面效果會更好喲!

4、咳咳!還有還有就是徐老師的作業(yè)要求:除了文字,可以用到兩種色筆,留意構(gòu)圖,并用黑白灰體現(xiàn)主次關(guān)系和層次感。這個在日后的作品中記得要注意一下喲。

學(xué)習(xí)的過程雖然有些痛苦,但相信在堅(jiān)持中你一定能感受到給你帶來的收獲!繼續(xù)努力并堅(jiān)持吧!一路上會有老師和伙伴們與你同行,給你支持的!


???035-michelle作品

非常稀飯michelle的這幅用圖講故事,雖然只是用了最基礎(chǔ)簡單的圖形,卻呈現(xiàn)出了一個非常生動的故事內(nèi)容,而且完整,還很勵志、很有意義!超棒的!是不是已經(jīng)開始有思維被解放的感覺了?嘿嘿,相信你會越來越有感覺的。。。下邊我要繼續(xù)挑骨頭啦。。。

可以繼續(xù)提升的地方有:

1、和上邊的同學(xué)一樣哈,忘了給這個故事起名字了呀?可以補(bǔ)上。雖然是用圖講故事,但故事的主題名稱還是要有的。

2、呈現(xiàn)版式上可以再開闊些,不用拘謹(jǐn)于四宮格九宮格之類的,嘗試聯(lián)系故事內(nèi)容,用其它的版式,或許你會發(fā)現(xiàn)不一樣的體驗(yàn)呀!比如,這個故事感覺就像人生路上的一種轉(zhuǎn)變,嗯,那么是否可以用路的方式將圖面串聯(lián),又或者可以參考徐老師課上講到的愿景版式。。。總之版式也有無限可能呀,后期多些嘗試吧!

3、最后可以讓畫面呈現(xiàn)更細(xì)致一些喲,也就是作業(yè)要求里的:黑白灰體現(xiàn)主次關(guān)系和層次感。。。

整體非常棒!繼續(xù)努力,一定會更好!


???028-liz作品

今天收到的作業(yè)中唯一一幅色彩豐富的圖,立馬就把我吸引過來了,可見色彩運(yùn)用的重要性呀。。?;锇閭兛啥家煤脤W(xué)著點(diǎn)羅。。。這幅用圖講故事是在做一道菜嗎?哈哈哈。。。哇偶!一個神轉(zhuǎn)折的故事內(nèi)容。它們最后燉一起了不知道是個什么味兒呀?好期待。。。

Liz同學(xué)的這幅作品用色大膽明亮,紅黃綠的搭配非常適合舒服,故事構(gòu)思得也很不錯。贊一個!

可以提升的地方有:

1、第五個畫面可以加些顏色,因?yàn)樗莻€黑白圖,我一開始看的時候還誤以為是故事主題呢。

2、畫面序號可以加粗一些或是上些底色,這樣可以提高指示引導(dǎo)效果。

3、故事題目還是要加一下的哈。

這個神轉(zhuǎn)折故事還是很特別的,希望以后能看到更多你創(chuàng)作的故事呈現(xiàn)作品喲,加油!


???032-sy作品

又是一個很有深度的故事呀!SY同學(xué)的創(chuàng)造力真是杠杠的呀!整個圖講故事內(nèi)容完整,包括故事主題,畫面布局都安排得不錯?;臼且粋€完整的呈現(xiàn),嗯嗯,可以提升的主要還是細(xì)節(jié)處理上的。

1、故事主題文字可以再加大加粗些,甚至可以給它上點(diǎn)兒底色。

2、圖面內(nèi)的圖形造型如果能添加些卡通表情會更生動喲。

3、下次給圖畫上點(diǎn)兒色吧,嘗試一下,會更吸引人。

4、最后的那段文字我覺得如果能另外用一個圖面來呈現(xiàn)的話,更能引人深思。

哇咔咔!總之呢,非常棒的一個內(nèi)容!加油精進(jìn)!


???022-jessica作品

Jessica同學(xué)再次展示你的繪畫功底呀,畫得不錯,嘿嘿!雖說這張圖的創(chuàng)意不錯,感覺它更像思維簡圖呢。

這次的內(nèi)容是用圖講故事,最好是有故事情節(jié)內(nèi)容的幾個畫面組成;可以在這上圖前邊加幾個情節(jié)描述的畫面,比如為什么會熬夜?這樣就能變成用圖講故事的串聯(lián)畫面了。加油喲!


點(diǎn)評BY MINA悠悠然

2017.4.8

最后編輯于
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