昨天我們迎來了2018年青椒計(jì)劃第二講課程，由北師大桑國元教授為大家講授《理想的鄉(xiāng)村學(xué)校與卓越的鄉(xiāng)村教師》。

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每一個(gè)人眼里理想的鄉(xiāng)村學(xué)校各有不同，小而優(yōu)的學(xué)校卻是每一位鄉(xiāng)村老師都想要的。對于我來說，它的設(shè)施不需要有多么的好，它的環(huán)境也可以不用那么好。但我們可以努力去創(chuàng)造它的新面貌，人人都擰成一股繩，團(tuán)結(jié)友愛。

一位卓越教師是怎樣的？當(dāng)然不是在描述他的教學(xué)水平。卓越教師應(yīng)有大愛之心，能夠?qū)⒆约旱膼鄯纸o孩子們。但絕對不是溺愛，而是有信任，平等的愛。以學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，這才是我們最基本的出發(fā)點(diǎn)。

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以德育人的鄉(xiāng)村教育情懷

以文化人的鄉(xiāng)村文化自信

以夢感人的理想擔(dān)當(dāng)

以行覺人的實(shí)踐行動(dòng)

以愛育愛的鄉(xiāng)村堅(jiān)守

這些都是作為一名卓越教師身上應(yīng)有的特質(zhì)。

在我們的沅陵地區(qū)新學(xué)員的微信群中也是想法爆棚，我既作為他們的導(dǎo)師，也是他們前一屆的學(xué)姐。這讓我也是特別的欣喜，大家都能夠把自己的想法分享在微信群中。同時(shí)我也進(jìn)行了一一的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)了許多有理想，有溫度的打卡內(nèi)容。

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第二講課程沅陵地區(qū)學(xué)員打卡人數(shù)35人，名單為以下：

沅陵455向元萍
沅陵456屈文婕
沅陵459聶萱
沅陵463張芳圓
沅陵465石林卉
沅陵466向夢
沅陵470侯序連
沅陵471龔騰
沅陵472張園園
沅陵474全明珠
沅陵476顏夢真
沅陵477陳林生
沅陵478胡蕾
沅陵479張珍珍
沅陵480顏曉單
沅陵483符聰慧
沅陵485羅彬
沅陵486李紅梅
沅陵489李麗霞
沅陵490李序蓮
沅陵492鄧惠
沅陵496劉遙
沅陵497沈靜
沅陵499鄭劍紅
沅陵506李利平
沅陵507蔣子炎
沅陵508瞿蓮
沅陵509舒姮
沅陵513姚伊娜
沅陵517李文華
沅陵522張蓉
沅陵523向夢迎
沅陵524張玉秋
沅陵535田芙蓉
沅陵536田林靜
沅陵538田文華
沅陵541李程程
沅陵544全新華
沅陵546劉思思
沅陵547陳婭玲
沅陵548劉莉芳
沅陵549黃玉梅
沅陵550袁東瓊

在這些打卡中，我能夠感受到新一屆青椒學(xué)員的成長。

沅陵548劉莉芳

小時(shí)候我覺得當(dāng)老師真的是太好了，假期多，上班時(shí)間短，工資也不低，這簡直就是理想的工作。我可以每天就上哪幾節(jié)課，改完那幾本作業(yè)，作為一名公立老師，我?guī)缀蹩梢哉f是擁有一份“鐵飯碗”。但是，這真的是我理想中的工作嗎？
也許比起那些城里的學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，但是，我們卻比他們擁有更廣闊的天空，我們比他們更迫切的希望能走出大山。
學(xué)校不應(yīng)該是灰白的高墻圍起來的“監(jiān)獄”，我們的學(xué)生也不應(yīng)該是時(shí)刻準(zhǔn)備著逃離這里的“欠教育者”。鄉(xiāng)村學(xué)校也不應(yīng)該是現(xiàn)代教育的“井底之蛙”，我們應(yīng)該借著互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，帶著大山的雨水飛出大山。
卓越的鄉(xiāng)村教師要有教育情懷，也許會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，我們會(huì)離開這里，但是，在其位謀其職，在這個(gè)崗位一分鐘，就要做好這一分鐘的事情。我們與孩子不應(yīng)該是對立的，也許不能是親密的朋友，但至少應(yīng)該是平等的關(guān)系。我們的愛不能成為孩子們甜蜜的負(fù)擔(dān)，要去懂孩子，理解孩子們最內(nèi)心深處的需求。

沅陵517李文華

一到聽課時(shí)間就停電，這也是沒誰了。但是也不影響我聽課。今天有幸聽了桑國元教授的《理想的鄉(xiāng)村學(xué)校與卓越的鄉(xiāng)村教師》。每聽一次講座，就獲益一次。說到理想的鄉(xiāng)村學(xué)校，說實(shí)話，一開始作為新進(jìn)的教師來到學(xué)校，我心里還是有一點(diǎn)失落的。但是我轉(zhuǎn)念一想，認(rèn)為既來之則安之。剛進(jìn)去教室看的時(shí)候，那里有雨水殘留的陰暗潮濕，以及一攤落難的葉子，由于我?guī)У氖且荒昙?jí)，我想讓他們有一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境以及一個(gè)一年級(jí)新生入學(xué)的開班儀式。一個(gè)人花了一個(gè)小時(shí)把教室打掃干凈，并且也有了最后一張照片。雖然班上只有24個(gè)人，但是還是有了一個(gè)不一樣的開班典禮。就像桑教授所說的，我希望那里就是他們心之向往的地方?？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂生活的地方。
桑教授說的鄉(xiāng)村教育標(biāo)簽，其中我最贊同的就是留守兒童。上次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我填一個(gè)留守兒童的摸底表，我就在班上進(jìn)行。我發(fā)現(xiàn)我們班上24個(gè)人有20個(gè)人是留守兒童。是的，也許我和他們有著同樣的經(jīng)歷，所以我非常同情他們。非常的傷心。但是真的是沒有辦法，所以通過我和他們的交流溝通，希望可以安撫一下他們小小的心靈。
說到卓越的鄉(xiāng)村老師，我認(rèn)為我離卓越還有很大的距離?，F(xiàn)在的我可能存在著很多很多的問題(不管是教學(xué)方面還是與家長溝通方面)，也有很多很多問題困擾著我。但是我覺得我能用我對教師這份職業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛與奉獻(xiàn)，堅(jiān)守崗位。努力成為一個(gè)合格的優(yōu)秀老師。

沅陵513姚伊娜

我現(xiàn)在就在一所人數(shù)100左右的村小任教，孩子們大部分是留守兒童，很淳樸，善良。第一天上課的時(shí)候，班上同學(xué)不經(jīng)意說，四年級(jí)了，這是第四個(gè)班主任了。因?yàn)樵诖逍∽x書，他們面對著一直換老師的現(xiàn)狀。我當(dāng)時(shí)心想：不管我能陪伴這些孩子多長時(shí)間，在與他們的相處中，我會(huì)給予他們足夠的關(guān)愛。三周的時(shí)間很快過去，我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作，跟同學(xué)們相處我感到非常開心。今天給三年級(jí)的孩子上英語課，他們表現(xiàn)非常好，每一位同學(xué)都會(huì)讀課文，并且用課文的句子和我對話。我很驚訝，因?yàn)槲乙詾椴皇撬型瑢W(xué)都會(huì)的。我說，今天的同學(xué)們聽課非常認(rèn)真，表現(xiàn)特別好。他們說，他們喜歡上英語課。喜歡上英語課，簡單的一句話，我知道付出都是有回報(bào)的。

沅陵477陳林生

經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，記憶中最清晰的就是桑教授所提出的——以行覺人的實(shí)踐行動(dòng)。
課中教授提出要為人師表，不放縱自己的言行；要關(guān)愛學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生；要平等互敬，不侮辱學(xué)生的人格。這與我頗有共鳴，或許是因?yàn)樽约菏且幻陆處?，所以每時(shí)每刻都在提醒自己，我得以身作則，為孩子們做好榜樣。在學(xué)習(xí)上我也經(jīng)常單獨(dú)為存有疑惑的孩子進(jìn)行講授，我始終相信，沒有哪個(gè)孩子是不優(yōu)秀的，只不過他沒有在他所擅長的領(lǐng)域釋放出自己的光芒。平日里我不喜歡在班上點(diǎn)名批評(píng)孩子，我更愿意與孩子單獨(dú)聊一聊，上周班上的一個(gè)孩A子在體育課回教室喝水期間，看見了孩子B放在課桌里的零花錢，然后將其拿走并花掉了，課后孩子B來找我說自己錢丟了，我便前往監(jiān)控室查詢，事后我找到孩子A問他有沒有做了什么讓自己覺得后悔的事兒，通過一段時(shí)間的交流，他最終自己說出來這件事兒，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，他的主動(dòng)讓我很欣慰，我和他達(dá)成協(xié)議，老師替他保守秘密，他得認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并保證不會(huì)再做這種事情，最后將B同學(xué)的錢給老師，由我歸還給B同學(xué)。小孩子現(xiàn)在的自控力比較差，需要老師多做引導(dǎo)，犯錯(cuò)不可怕，只要懂得是非，知道改正就是很大的進(jìn)步！
課程尾聲的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，桑教授指出，我們應(yīng)當(dāng)改變自己的觀念，不應(yīng)總想著去“管” 孩子，而是用我們的行為去引導(dǎo)孩子——以愛育愛。希望以后的自己可以更好的做到以愛育愛，而不是以自己身份與權(quán)利管制學(xué)生的行為。
并不僅僅只是我見證孩子們的成長，他們也見證著我的成長！

沅陵547陳婭玲

理想的鄉(xiāng)村學(xué)校與卓越的鄉(xiāng)村教師-桑國元老師主講，提起鄉(xiāng)村教師自己腦海中浮現(xiàn)的是“堅(jiān)守和奉獻(xiàn)”，這也是社會(huì)上對我們“鄉(xiāng)村教師”所描述的基本特征，因?yàn)榄h(huán)境的限制讓農(nóng)村成為了大多數(shù)老師不愿意任教的地方，就像桑老師所說的鄉(xiāng)村教師留不住，留得住的任教不行，因?yàn)猷l(xiāng)村的環(huán)境創(chuàng)設(shè)未過于成熟，更多程度上是由于交通不便利，限制了許多優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師的留任。隨著國家對于基層教育的重視，讓農(nóng)村的條件也逐漸得到改善。正如桑老師提到的，學(xué)校教育要變成有根教育，有機(jī)教育，綠色教育，讓學(xué)校成為鄉(xiāng)村的文化中心。正是因?yàn)猷l(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)土文化和自然資源豐富，能夠發(fā)展極具特色的本土課程。卓越的鄉(xiāng)村教師需要從方方面面來體現(xiàn)，不僅需要具有專業(yè)的能力品質(zhì)，專業(yè)的知識(shí)品質(zhì)，專業(yè)的心理素質(zhì)和專業(yè)使命品質(zhì)，還需要成為總書記所提倡的四有好老師:“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”。愿自己能夠成為鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定守護(hù)者，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)去教育祖國未來的花朵們。

沅陵474全明珠

理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念。理想的教育，在我看來是一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂，是兩個(gè)心靈的溝通。迎著清晨的第一縷陽光，小花骨朵們來到了屬于她們的花園，在這里，她們是輕松的、愉悅的、充滿朝氣的，這里讓她們有滿滿的安全感與幸福感，我想＂這里＂大概就是我的理想學(xué)校。我已經(jīng)與我的小花朵們相處了一年多，其中的苦與樂也是頗多的，孩子們的想法其實(shí)很簡單，只要我們愿意用心去傾聽就能知道她們的內(nèi)心深處在想些什么，比如說，我們班有一個(gè)單親家庭的孩子，在我沒有與她進(jìn)行一對一、面對面的交流之前，我并不知道她竟有許多與平常孩子不同的想法，她看待事物的態(tài)度與想法早已越過了同班的小朋友。在某些時(shí)候，孩子更愿意和自己的老師溝通與交流。我們的一言一行對孩子有著很重要的影響，我們在她們的人生里是一面特殊的鏡子，作為老師的我們不要總想著去＂管＂孩子，在更多的時(shí)候我們要站在朋友的角度去看待她們，盡最大努力了解孩子的想法，貼近孩子的生活，在簡單的生活中去循循善誘。

沅陵506李利平

今天的課程讓我想到以前我們自己，因?yàn)樽约壕褪窃谵r(nóng)村長大，然后回歸母校工作，現(xiàn)在的學(xué)校比我們以前已經(jīng)好了很多。不僅有了新的教學(xué)樓，也有了更多城市里所有的東西，唯一不變的，就是我們學(xué)校里的老師，每位老師都是那么的努力，以前總感覺老師這個(gè)職業(yè)是多么的神圣，從自己當(dāng)了老師以后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們也是很平凡的一個(gè)人，只是我們的愛，是一種博愛，用平等的愛去關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，一名好的老師，會(huì)讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬她，愛戴她，我也一直會(huì)朝這個(gè)方向去努力，盡力上好每一堂課，成為一名合格的老師。加油！

沅陵490李序蓮

剛加班完回到房間，今天一天都很忙，下午的時(shí)間也是安排很緊湊。五點(diǎn)開會(huì)，八點(diǎn)要考試，但卻仍堅(jiān)持青椒線上學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^前幾次的學(xué)習(xí)，覺得確實(shí)能讓自己學(xué)到很多。那么其中有一點(diǎn)，說到:“生活都是平凡的。每天，能站在孩子中間真好。我對他們說話，他們也對我說話。我愛他們，他們也愛我?！边@句話讓我深有體會(huì)。今年是正式接觸小學(xué)生第二年，可能平時(shí)上課我對他們比較嚴(yán)格，會(huì)有距離感，會(huì)給他們一種我很兇，很不平易近人的感覺。但下課，我會(huì)和他們以小孩子的方式一起聊天，會(huì)發(fā)現(xiàn)，確實(shí)啊，你愿意對他們說，他們也愿意對你說，你以愛去教育，也會(huì)收到他們對你的愛吧，教育要有三心:愛心、耐心、責(zé)任心，其中愛心真的是很重要的呀。

沅陵499鄭劍紅

今天聽了桑教授的課程，感受頗深，在正式成為鄉(xiāng)村教師之前，我在縣城的學(xué)校代課一年了，步入鄉(xiāng)村學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)與城里大有不同，交通不便，教學(xué)設(shè)施落后，在國家的幫助和支持下，許多學(xué)校都已經(jīng)修建了新的教學(xué)樓，教學(xué)樓外圍繞的是農(nóng)田、大山。跟城市的車水馬龍相比，這里雖然落后，但是卻充滿著一份安寧。學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)，就餐。歡聲笑語充滿校園，但這些孩子大部分都缺少父母的陪伴，所以他們都十分缺乏安全感，今天桑教授也讓我們思考，如何用愛去對待學(xué)生。父母在外打工掙錢是為了孩子的生活，我們老師又該如何去讓他們感受到愛呢？我想愛的方式有很多種，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，我覺得更重要的是關(guān)注他們的心理健康成長，關(guān)心他們的生活，教書育人，最重要的是育人，每一人對學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一些鼓勵(lì)，我相信將心比心，我們對孩子的關(guān)心和愛，他們也能感受得到。
? ? ? 我剛二十出頭，剛參加工作，就成為了一名班主任，我們班38個(gè)人，一夜之間，我仿佛感覺自己成為了他們的母親，希望他們每天快樂，健康。農(nóng)村的孩子和城里的孩子差距較大，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，我剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班有一位同學(xué)，在上學(xué)期期末考試中，語文竟然得了18分，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我不禁懷疑他智力是否有問題，接觸以后發(fā)現(xiàn)，他的智力正常，但是他的學(xué)習(xí)態(tài)度問題很大，以前的他經(jīng)?？偸钦依碛刹粚懽鳂I(yè)，跟以前的老師了解到他的問題后，我也與他談心，跟家長交流，希望能慢慢將他轉(zhuǎn)變。昨日我教學(xué)生修改第三人稱轉(zhuǎn)述句，對于學(xué)困生來說，動(dòng)筆是非常成問題的，但是我沒有放棄他們，給學(xué)困生細(xì)細(xì)講解，今天放學(xué)我讓那位考試18分的學(xué)生留下做了三道題目，三道題目他做對了兩道，看到他做的正確答案，我內(nèi)心深處無比感動(dòng)，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的信心，每一個(gè)孩子都是待挖掘的璞玉，我們多一些耐心，多一些細(xì)心，多一些愛心，定會(huì)讓他們閃閃發(fā)光！

沅陵489李麗霞

今天聽了桑國元教授的課，我感到受益匪淺，突然間也聯(lián)想到了以前自己的老師 ，因?yàn)樗麄儾环艞壢魏我粋€(gè)后進(jìn)生，所以給了我很大勇氣一直堅(jiān)持下去，因?yàn)樗麄円灰曂实脑瓌t，讓我體會(huì)到了被公平對待，因此我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這條原則，并實(shí)踐下去。一開始桑教授也說了通過“魅力教室?活力課堂?個(gè)性課間?輕松課外”這種模式使學(xué)生成為陽光少年，我非常贊同這一點(diǎn)，現(xiàn)在很多城里學(xué)生作業(yè)繁重，像這種模式難以實(shí)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)生膽子小、羞澀、靦腆，也難以實(shí)現(xiàn)，所以為了實(shí)現(xiàn)這種課堂，我們?nèi)皂毰?，繼續(xù)加油！

沅陵508瞿蓮

一開始，學(xué)生到教師的角色變化太快，每天都覺得自己很忙，每天躺在床上思考卻不知道自己一天收獲了什么。感覺昨天的自己還是家里的孩子，就忽然變成了幾十個(gè)孩子的家長，來不及細(xì)思理想中的鄉(xiāng)村學(xué)校，還不懂得如何堅(jiān)守，但漸漸適應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)自己好像喜歡上了這塊土地。支教來的老師都說在這里上課很有成就感，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)用崇拜的眼神的看著你，那種單純的眼神渴盼著你帶著知識(shí)來的樣子，特別讓人心疼。孩子們身上擁有著鄉(xiāng)村的純樸氣息，也有著對知識(shí)的渴望，但由于鄉(xiāng)村教學(xué)條件的限制，使他們無法享受到和城里孩子一樣的教學(xué)環(huán)境和條件。
? ? 他們擁有者沒有被社會(huì)氣息渲染的最純潔的笑臉，這是他們給我的第一印象，我本以為他們還沒有長大，還不懂得喊痛，可在給留守兒童做了一次調(diào)查之后，我才知道他們或許比我想象的更成熟一些，那些給遠(yuǎn)在外務(wù)工的父母的話語，格外讓人心疼。除此之外他們很多不經(jīng)意的瞬間，都會(huì)一瞬敲擊了我的心靈。他們更需要關(guān)愛，也更需要陪伴，不是不會(huì)喊疼，而是那份小小的成熟讓他們懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，同樣也告訴了我什么是責(zé)任，什么是關(guān)愛，讓我覺得付出的再多都是有意義的，也慢慢嘗到了作為老師的成就感。離卓越的老師還有很長的路，但我想我會(huì)帶著這份責(zé)任和信任一直走下去。

沅陵549黃玉梅

首先感謝桑教授今天的分享，通過一個(gè)多小時(shí)的聽課，我思考了很多我之前沒有思考過的問題。
我理想中的鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該是那種淳樸、孩子們能快樂學(xué)習(xí)、快樂成長、老師們愿意為之奉獻(xiàn)的地方。校園里應(yīng)該有很多樹，有很多花，還有一塊大大的操場。每間教室都有多媒體，這樣孩子們就能通過電腦看到更多外面的世界。
我理想中的卓越教師是一位像黑柳徹子筆下的小林宗作先生那樣的老師。我覺得小林宗作先生不論是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力還是品質(zhì)方面都很厲害，在他的學(xué)校里孩子們學(xué)得很快樂，而且每個(gè)孩子都很喜歡他，最主要的是他能有很多辦法來解決學(xué)生的問題。在學(xué)生眼里，他是個(gè)無所不能的人，因?yàn)樗偰芎芎玫慕鉀Q孩子們的問題。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)像優(yōu)秀的教師多請教，也會(huì)學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)。在心理品質(zhì)方面還是需要多加強(qiáng)，最近因?yàn)榘嗌系囊恍┱{(diào)皮學(xué)生經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至有時(shí)候想放棄。這些問題歸根結(jié)底還是自己的心理素質(zhì)太低了，我覺得擁有強(qiáng)大的心理抵抗能力是我做教師的第一步，其次還需要關(guān)愛學(xué)生，樹立師生平等觀。總之，需要提升的地方還很多，在今后的日子里我會(huì)不斷探索新的方法，爭取做一位好老師！

沅陵478胡蕾

聽完桑教授的這堂課，受益匪淺。其中以愛換愛的觀點(diǎn)令我感觸頗深。不管是面對什么只要有愛，那么就離成功更進(jìn)一步了。對于教師，愛更顯得尤為重要。愛學(xué)生，愛教書，在工作中參雜著愛，你會(huì)更容易收獲幸福。學(xué)生在這樣的環(huán)境下也會(huì)更樂意學(xué)習(xí)。還有身為教師的我們對于每一個(gè)學(xué)生都不能放棄，我不要求每個(gè)學(xué)生都是一頂一的好，只希望能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

沅陵476顏夢真

學(xué)校最近組織學(xué)習(xí)了“如何成為一個(gè)有幸福感的好老師”主題活動(dòng)，今天聽了桑教授的課，讓自己對于“好老師”定義變得更加明了了。
總書記說“好老師”要做到“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。
從“有仁愛之心”這一方面來講，我們在對待學(xué)生時(shí)要像是在教育我們自己的孩子一樣。要關(guān)愛他們，不放棄不拋棄任何一位學(xué)生，更不要去傷害他們的自信心。說到這，想跟大家分享一件發(fā)生在我自己身上的一件事，事情是這樣的：
班上的一位學(xué)生通過民主投票的方式競選上了副班長，第一個(gè)星期表現(xiàn)的還不錯(cuò)，但是從第二個(gè)星期開始，這位學(xué)生屢次犯錯(cuò)誤，再多次的提醒和教育下仍沒有改變，我便撤了他的副班長職務(wù)。剛開始我覺得自己的做法是正確的，因?yàn)榘喔刹渴切枰鸬桨駱幼饔玫?，如果班干部都不能約束好自己的行為，其他的學(xué)生難免會(huì)有意見，但是仔細(xì)想想，這樣的做法好像也傷害了孩子的自信心。很糾結(jié)，不做出處理不行，做了處理也有些不妥。事后我也向?qū)W生解釋了我這樣處理的原因，也告訴他如果有進(jìn)步可以考慮恢復(fù)職位。不知道自己這樣處理是否可以讓孩子心里舒服些……

沅陵538瞿文華

我理想中的鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)美、師生和諧、設(shè)施完善、師生齊聚一堂的大家園。但是目前我國的現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)無法達(dá)到理想中的校園的要求，所以我們農(nóng)村教師的存在就是為了更早的實(shí)現(xiàn)我們心中的理想校園而存在的，所以需要我們每個(gè)人的堅(jiān)守，今天桑教授也是說了堅(jiān)守的重要性。沒有堅(jiān)定的信念，是無法在艱苦的農(nóng)村生活工作中堅(jiān)持下來的，所以堅(jiān)守、堅(jiān)持、成長。而我理想中的卓越教師應(yīng)該是有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的，有著良好的人格魅力的，有著良好的交流能力的，能夠和同事相處融洽、互幫互助、齊頭并進(jìn)，能夠聚攏學(xué)生，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛校園，熱愛生活的優(yōu)秀人才，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)，教書育人的園丁，但是目前自身還是差的很多，我希望能夠通過青椒的學(xué)習(xí)，知識(shí)的獲取，營養(yǎng)的吸收，能夠讓自己更靠近心中的一卓越教師，從而建設(shè)理想中的美麗校園。加油?。?！瞿老師?。?！

沅陵544全新華

卓越教師對于我們新教師來說，這是很遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，但大目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的，對于我這樣一位新教師來說，首先我們要以一份責(zé)任之心來對待自己的教學(xué)，同時(shí)不斷的加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，我在大學(xué)主修語文，但回到我們農(nóng)村，教語文和英語，對于每周二十幾節(jié)課來說，讓我有點(diǎn)手足無措，對于我來說，我不是一位新入職的教師，我在長沙任職了一年，當(dāng)了一年的一年級(jí)的班主任和擔(dān)任語文教師，這這一年確實(shí)學(xué)到了很多，當(dāng)時(shí)的我真的是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到自己站上講臺(tái)成為一名教師，很緊張，同時(shí)又很興奮。還記得回到農(nóng)村，剛開學(xué)時(shí)，我的母親來送我的時(shí)候，就問我，你覺得這里有長沙好嗎？我當(dāng)時(shí)很生氣，就說，你不要再跟我說了，我已經(jīng)回到了這里，并且我覺得這里并不是很差，我能承受。但通過這將近大半個(gè)月，尤其是今天，我很高興，看著我們班級(jí)一個(gè)個(gè)可愛的臉龐，他們很天真可愛，他們會(huì)因?yàn)槲乙痪湫⌒〉谋頁P(yáng)蹦蹦跳跳，就像我在他們的作業(yè)上打了三顆星星，他們會(huì)大聲說，“好開心，好開心，蹦蹦跳跳的下去了”并且還沒出校門就在跟自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶炫耀自己得了小笑臉?？粗覀儼嘁徊讲降某蔀槲蚁胱屗麄兂蔀榈淖顑?yōu)秀的樣子，我很開心，好想帶著他們一起從一年級(jí)到六年，送他們畢業(yè)，我想我肯定會(huì)哭的稀里嘩啦。這是我小小的心愿。

沅陵456屈文婕

“為留守兒童撐起一片天”！班上有位留守小朋友語數(shù)作業(yè)都完成的不是特別理想，下午放學(xué)單獨(dú)找了他奶奶聊了一下，他奶奶性格又比較暴躁，直接“揍”了起來，一邊“揍”著一邊抱怨著孩子母親，甚至講出了讓孩子休學(xué)的話，可能是老人家也沒受過什么教育，講話也比較沖抱怨著自己的孫子什么也做不好。我一邊護(hù)著小朋友一邊勸告著老奶奶，讓她耐心教育，看著學(xué)生都走的差不多了，又叫他把書本翻開，把他做錯(cuò)的地方又詳細(xì)的講了一遍，希望他能夠一個(gè)一個(gè)弄清楚。我們做為鄉(xiāng)村教師，一個(gè)班上會(huì)有著三分之一甚至是一半的學(xué)生都存在著這樣的問題，我們都需要用心的去關(guān)愛他們，用愛去守護(hù)著他們，愿我們都能成為卓越的教師！

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我們無法改變鄉(xiāng)村環(huán)境，但我們能夠改變鄉(xiāng)村教育，改變每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子?；蛟S前方充滿著迷茫，但請相信未來一定是光芒萬丈的地方。感謝每一位青椒學(xué)員的深度思考，讓我在自身思考之時(shí)還能夠與之進(jìn)行思想碰撞。沅陵鄉(xiāng)村教育的未來必將會(huì)越來越好，感謝你們的義無反顧。為你們點(diǎn)贊！