今天我洗車，有一名學(xué)生沒上課跟著我一節(jié)課，放學(xué)的時(shí)候他見我還在洗，就問我說怎么還在洗呀，我就跟他說是啊，我這車都一個(gè)多月沒洗了。又下了好幾回雨，所以今天洗了就比較麻煩，其實(shí)學(xué)習(xí)也一樣啊，你說你以前不好好學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在這個(gè)聽課都聽不進(jìn)去，是不是這個(gè)道理?。克缓靡馑嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后我又問他，那你為什么不上課呀？他說我聽不進(jìn)去啊，我說那你聽不進(jìn)去你就做點(diǎn)兒自己的事兒唄，那你自己寫字兒、畫畫，看看書?；蛘呤峭鎯狐c(diǎn)兒別的東西，你們老師會(huì)說你嗎？

他說動(dòng)靜兒啥的，老師就管啊，

那你有動(dòng)靜你影響到別人了，那老師肯定要管你啊，就像你玩游戲，別人打擾你，你樂意嗎？他低聲說：不愿意

我不是教你寫鋼筆字兒了嗎？那你沒事兒你就寫鋼筆字兒唄，你不是喜歡用鋼筆寫字嗎？你爸給你買那么多吃的，那你怎么跟你爸要一支鋼筆啊？然后他說我爸給我，他說他爸給他買了呢，沒有寫鋼筆，字兒讓我看看啊。

后來放學(xué)的時(shí)候我又看到他了，看他手里拿一支筆，然后我就問，這是你爸給你買的鋼筆吧，他說是，然后我就拿過來看一看，確實(shí)是一支鋼筆，其實(shí)他拿出來他應(yīng)該就是想讓我看看，就那意思說他爸給他買鋼筆了，他也想學(xué)習(xí)，所以我感覺他還是有向上的意識(shí)的。然后我就鼓勵(lì)他說，行，那你先拿著吧，你那本字貼寫完了，我就再給你一本，因?yàn)槲抑敖o過他一本描的他，因?yàn)樗F(xiàn)在字很多字都不認(rèn)識(shí)，所以他臨摹可能也比較費(fèi)勁，所以我就打算再給他一本兒吧。

這個(gè)孩子是學(xué)校和家長都放棄了的孩子，所以都不關(guān)心他，我剛來，又是為了實(shí)踐家庭教育，我對(duì)他關(guān)心些，上次我跟他說我教他，然后他給他爸打電話了，他爸直接就當(dāng)孩子面跟我說的，他對(duì)孩子已經(jīng)失去信心了，然后他還說怕他家孩子影響到別人兒。

他對(duì)她家孩子說，你別吃東西給他家，還給他家孩子買小食品，說你吃東西呢，別擱教室吃，別影響別人兒，別一條臭魚熏了一鍋湯。

所以說這孩子他爸本子也是補(bǔ)是壞的，那孩子還是有一些大山的孩子的樸實(shí)，所以我還是有信心能夠把這個(gè)孩子帶好了，我也跟他說了，我也不一定能在這個(gè)學(xué)校呆多長時(shí)間。但是我希望就是在這學(xué)期這幾天里能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，而改變老師對(duì)你的看法，至于學(xué)習(xí)好壞，咱們先不看。

他也同意了。還有近2個(gè)月的時(shí)間希望會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。