看板，可以理解為視覺化的行為管理系統(tǒng)，看板最大的好處是公開、可視化，不僅適用于孩子的行為管理，也適用于整個家庭。

那不同年齡的孩子看板使用有何不同呢？

1、學齡前的孩子，在進入看板約定的流程前，需要家長引導他們復述看板上的內(nèi)容，強化印象。

2、7-9歲進入小學初級階段的孩子，要創(chuàng)造固定的學習環(huán)境，在此區(qū)域設(shè)置可視化的學習看板，可以幫助孩子將視角從眼前微觀、局部的時間管理拉伸到一天、一月、直到一年。

3、10-12歲進入小學高級階段的孩子，日程的安排要更加詳盡的展示在看板上，除了日常的學習和生活規(guī)律外，還要給到孩子更多彈性時間去練習事件排序的能力。

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