? ? ? ?知識(shí)大爆炸的時(shí)代，如果自己不具備更多的知識(shí)，彷佛就被這個(gè)時(shí)代淘汰。于是為了順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，我們開啟學(xué)習(xí)之路。? 很多人，書讀了不少，課也聽了很多，對(duì)于自己的成長并沒有起很大的作用？儼然成了知識(shí)的囤積者，那怎么從擁有知識(shí)到將知識(shí)融會(huì)貫通呢？

? ? ? ?知識(shí)如果并沒有為我所用，那只能稱作是信息了。在我們的頭腦里，我們只是掌握了這一信息而已，這樣的信息不會(huì)給我們的生活帶來任何變化，更別提思維方式的改變了。所以要把知識(shí)真正的用起來，最簡(jiǎn)單的方法就是把知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起。比如今天我學(xué)到一個(gè)觀察法，如果你想要真正的去了解孩子，看到孩子的需要，那你就要放下對(duì)于孩子的預(yù)判，放下自己的所有事情，靜靜的去觀察孩子，每天只要十分鐘就可以了。今天我知道了觀察法這個(gè)信息，那我要應(yīng)用起來，每天踐行10分鐘，從而更好的了解孩子。那長期堅(jiān)持下去，我們也會(huì)更客觀的看待孩子。這就是把知識(shí)為我所用的過程。

? ? ? ?那么擁有了知識(shí)，了解了知識(shí)如何用起來，那怎么才能把知識(shí)串聯(lián)起來，練就融會(huì)貫通的能力呢？前提是你有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，說到這一點(diǎn)很多人也會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，那就是對(duì)于短期有用的知識(shí)才有動(dòng)力去學(xué)，而事實(shí)上我們并不知道哪些知識(shí)在什么樣的節(jié)點(diǎn)能幫助我們解決問題。短期有用的并不一定長期有用，短期沒用的東西，不見得長期沒用。

? ? ? ? ?除了知識(shí)積累之外，我們需要建構(gòu)自己的知識(shí)體系，有的人可能說我沒有那么多時(shí)間去完成這樣一項(xiàng)巨大的過程。那解決這個(gè)問題的途徑是利用碎片化時(shí)間。真正擅長學(xué)習(xí)的人，也會(huì)把碎片時(shí)間利用得當(dāng)。時(shí)間雖然是碎片化的，但是學(xué)習(xí)可以是長期的，系統(tǒng)的。

? ? ? ?最后呢，就是找到知識(shí)之間的鏈接點(diǎn)，越多越好。融會(huì)貫通就是把知識(shí)建立起更加清晰的關(guān)聯(lián)，而且要經(jīng)常讓自己思考這樣一個(gè)問題：這些知識(shí)還可以用在哪些方面？那么當(dāng)我們具備了融會(huì)貫通的能力，肯定會(huì)讓我們的思考方式更加有深度，也會(huì)升級(jí)我們的認(rèn)知水平。