一屋不掃,何以掃天下
“1、主人公的目標(biāo)是什么?
2、他的阻礙是什么?
3、他如何努力?
4、結(jié)果如何?(通常是不好的結(jié)果)
5、如果結(jié)果不理想,代表努力沒用,那么有超越努力的意外可以改變這一切么?
6、意外發(fā)生,情節(jié)如何轉(zhuǎn)折?
7、最后的結(jié)局是什么?”
1、女兒的房間整理得干凈清爽。
2、女兒固執(zhí)已見,沒法說服女兒,也不想強(qiáng)權(quán)女兒。
3、耐心勸導(dǎo)、設(shè)計(jì)游戲
4、效果不明顯,依賴于女兒心情(效果不好)
5、同事的意見,設(shè)計(jì)一種邋遢的場(chǎng)景
6、意識(shí)到整潔很重要,女兒開始自我反省
7、保持房間整潔使之成為原來的樣子
這兩天艾米的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,她正在按照東尼的意見籌劃著。"嗯,邋遢的場(chǎng)景,我得創(chuàng)造一個(gè),在哪個(gè)房間實(shí)施會(huì)比較好呢?嗯。。。要想效果好,當(dāng)然是令賽琳印象深刻的,最好是因?yàn)殄邋荻a(chǎn)生嚴(yán)重后果的。她常去儲(chǔ)藏室找文具,儲(chǔ)藏室剛好也真的蠻亂了,干脆把它變得再亂些,等賽琳進(jìn)到房間的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)連下腳的地方都沒有,才好呢。"
周六吃完早飯艾米和賽琳一塊去了書房,艾米看《INCOSE SYSTEM HANDBOOK》,賽琳做作業(yè),各自沉浸在自己的事務(wù)里。房間很安靜,偶爾可以聽到空調(diào)工作的聲響,艾米覺得有種輕柔的溫暖自心田緩慢流出,使全身每一處都得到滋養(yǎng)。艾米想:“這種美妙的感覺要是可以存儲(chǔ)就好了,遇上郁悶的時(shí)候植入體內(nèi),世上便沒有煩惱的人啦?!?/p>
賽琳作業(yè)寫得好好的,不知何故突然起身整理書桌,動(dòng)作麻利,發(fā)出咚咚聲。艾米不去理會(huì),繼續(xù)看她的書,只是忍不住偶爾用余光瞄一下賽琳。此刻賽琳已經(jīng)拿了一個(gè)沾了水的抹布在擦?xí)?,一遍、兩遍,她邊擦邊抱怨:“桌子怎么這么難擦啊,下次要買魔力海綿擦?!?她把整理出來的書分成兩堆,一堆被放到書架上了,另一堆扔進(jìn)一個(gè)廢紙箱里。
不一會(huì)功夫,賽琳竟然把書桌搞得整齊又干凈,甚至比艾米整理的還要好,桌子上幾乎沒有什么雜物了,露出一大片潔白來,看著舒服極了。艾米真是納悶得很吶,“平時(shí)磨破嘴皮地勸說,有幾次甚至用了威脅也無濟(jì)于事,她就是巋然不動(dòng)?。〗裉爝@是怎么了?我沒提她倒是主動(dòng)了。”
艾米:“賽琳,你的書桌現(xiàn)在好整齊啊,今天你整理得特別快?!?br>
賽琳:“嗯,我也這么覺得?!?br>
艾米:“我很好奇你為什么突然整理了?之前跟你說了那么多次,你都不動(dòng)的呀?”
賽琳:“我突然想到,這書桌是我自己的書桌啊,我學(xué)校的書桌都不是我的,我還整理得很好,我的書桌當(dāng)然要整理得更好。我剛才發(fā)現(xiàn)我最喜歡的筆記本,竟然掉在桌肚下,還被我踩了好幾腳,上面都臟了。我很難過,要不是書桌上堆滿了這些東西,就不會(huì)這么慘了。”
艾米:“哦,你是說因?yàn)槟阌X得書桌是你的,所以就要在乎它,保持它整潔干凈嗎?”
賽琳:“是呀?!?br>
艾米:“哦,那么你覺得你的房間是不是你的呢?”
賽琳:“當(dāng)然了。”
艾米:“那你覺得要不要保持整潔呢?”
賽琳:"要啊,我現(xiàn)在起床都折被子了?!?br>
艾米:“嗯,很好,那你覺得我們家所有的房間是不是我們自己的呢?”
賽琳:“是啊,所以也要保持整潔啊?!?br>
艾米:“嗯,那你現(xiàn)在明白為什么我總要求你們要保持干凈了嗎?”
賽琳:“嗯,房子也是我們的呀!以后我和小二一起幫忙打掃衛(wèi)生??!”
心得
紀(jì)伯倫有一首詩說:
“你的孩子,其實(shí)不是你的孩子,
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。
他們通過你來到這世界,
卻非因你而來,
他們?cè)谀闵磉?,卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛,
卻不是你的想法,
因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?/strong>
我曾給予她的再多的想法都沒有用,我的女兒她有自己的想法,她有自己的經(jīng)歷,她自己的感悟才能夠真正的令她成長(zhǎng)。有能力的家長(zhǎng)如果能用心設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景讓孩子去經(jīng)歷,那必定是利于他/她成長(zhǎng)的,如果沒有,那么耐心地等待,等待生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮作用。切莫像我一樣喋喋不休地嘮叨,只想著孩子按照我的想法去做。這樣只是讓我滿意了,我并沒有尊重孩子。
我要培養(yǎng)的不是一個(gè)復(fù)制的我,而是一個(gè)大大超越的我,所以我能夠做的就是給予孩子無條件的愛,傾聽孩子的需求,尊重孩子的想法,為他們的夢(mèng)想提供資源和幫助。
徐永萍
2019/1/11上海
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