假設孩子不幸早亡，大家會怎么想？是會覺得孩子還沒享受人間的幸福生活而傷心、為還有好多孩子的愿望沒滿足而傷心，還是會覺得孩子還沒考上好高中還沒大學畢業(yè)還沒升官還沒成功而傷心，我想大部分應該是覺得是第一種吧。

? 順著這個思路往上推，我們家長現(xiàn)在重要的事是什么？我們的愛的表達方式是什么？是應該用鼓勵的方式讓孩子學習還是用強迫的方式逼孩子學，哪個方式孩子能覺得幸福？

? 家長包括我都擔心孩子不好好學習以后沒有前途，那么學習好和有前途的關系是必然的嗎？

是什么關系？

大家明確幾個概念，學習，文憑，技能，學習好，前途。

什么是學習好，考高分拿文憑？那怎么解釋好多科學家哲學家音樂家好多沒拿過滿分不是第一的情況？

我認為真正的學習好是終身學習者，在一兩個領域努力的追求者，哪個大學者不是終身學習者。

? 學習的目的是什么？是為了考高分拿文憑還是為了更好的了解自己，社會，更好的適應環(huán)境，過更幸福的生活。

學習是只學習學校要考的知識叫學習嗎？生存能力，同學交往，甚至玩就不是學習了嗎

? ? 文憑，文憑是干什么用的？公司應聘時用，也許第一次相親能用上。到了公司以后呢，領導是看能力還是看文憑？文憑等于能力嗎？

拿文憑是你的目標還是孩子的目標？每個人有每個人的目標，如果是孩子的目標那沒問題。

? ? 技能，技能太多了，機修，網(wǎng)絡布線，修手機，美容美發(fā)，化妝，照相，多了去了，哪個技能干好了沒前途呀！

我們身邊的人，同學里所謂學習好的都在干什么學習不好的又都在干什么？學習好的最好的干了什么大事業(yè)，公司高管、創(chuàng)業(yè)！學習不好的自己創(chuàng)業(yè)的、有一技之長的也過著幸福的生活。

我說這些不是說學習考文憑不重要，在和生命的幸福，孩子的幸福感而言文憑不是最重要的。在成功的路上，文憑不是絕對的因素，學習是必要的因素，但文憑不能等于學習。

我們要根據(jù)孩子的理解、記憶能力來引導鼓勵孩子學習，

人生是長跑，孩子不能輸在起跑線上，也不能摔死在起跑線上，這個度要掌握好，給孩子足夠的愛和尊重。

回到開頭，假設孩子沒了，我們會后悔沒讓他干什么？