今天聽了一個題為《行在語文教育的道路上》的講座。主講人是何芳海老師，溫州市優(yōu)秀教師，上海新紀元教育集團名師，也是我的學長。今天他回他的母校為我們分享了他從事教育近二十年的經(jīng)驗。也是通過這個講座讓我對我未來從事的事業(yè)——教師有更深的思考和準備。

首先，何老師給我們所有同學介紹了他的大學，他記憶中的大學老師。一是要學習，學習好自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的深厚的語文專業(yè)素養(yǎng)。為日后語文提供更加專業(yè)的、高水準的教學。因此，我們要珍惜大學時光，去學習。在大學，有良好的學習氛圍，優(yōu)秀的教師，較完善的基礎設施和藏書豐富的圖書館，去學習去提升自己。但最重要的是我們有自己的時間去充實自我。

二是學會感恩，特別是感恩自己的老師。他們對我們無私的關懷總會在你我的心底留下烙印。他們在學業(yè)上給予你專業(yè)的幫助和指導；在生活上給予你親朋好友的關懷，給你人生道路的選擇一些啟示，教你成為一個更好的人。

其次，何老師以他的人生為例，告訴我們?nèi)擞械┫Φ湼＃覀円欢藢W會坦然面對。有機會就要珍惜，給你平臺你就要演繹精彩。在面對似滅頂?shù)臑牡湑r，他選擇辭去現(xiàn)在穩(wěn)定的工作岀謀生。在面對展示自己的機會時，不錯過不放過，并演繹精彩。而不是讓機會就這樣走掉，也不是被困難打敗。我們可以換個地方發(fā)揮自己的光芒。但是這一切都是要自身的知識智慧的儲藏，是把握好機會的金子總會發(fā)光的。

最后，何老師用他近二十年的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好的班主任。這一點也是今晚的重點。一個好的班主任，他是學生的親密朋友，心靈的疏導者，人生導師，學科的崇拜者，行為的引領者，處理矛盾的大法官……班主任也難當。他還要以身作則，說話算話，嚴慈相濟，思想教育不斷，建設好班干隊伍，要與各科任老師配合好，要與家委配合好等等。工作繁多。

思想教育包括了十個意識，責任、誠信、感恩、目標、創(chuàng)優(yōu)、吃苦、合作、規(guī)范、節(jié)約和衛(wèi)生這十大意識。樹立這十大意識有利于引導學生積極向上的健康的發(fā)展自己的思想和規(guī)范自己的行為，更好的發(fā)揮岀班主任的積極作用。同時與各科任老師和家委的溝通也是不可少的。這是從教學環(huán)境和家庭環(huán)境著手，為學生營造一個良好的學習生活的環(huán)境。因此，這時作為紐帶的班主任就要發(fā)揮作用了。

但聽著何老師的講座也知道其中的智慧和其中的艱難，還需要我們今后自己的努力和體會。雖然何老師把他的一些經(jīng)驗告訴我們了。也像一位同學提問的，“那如何把握老師和學生的親密的那個度”。何老師說：“要在該嚴厲時嚴厲，該親密時親密，有自己的原則”。但這終究還是自己判斷的，是對自己的一修養(yǎng)的考驗。

最后的最后，何老師把一個優(yōu)秀語文老師應具備的特點列舉岀了，希望給我們一些啟示和努力的方向。在教學這門藝術里，如果有一種風趣幽默的語言，抑揚頓挫的語調，準確精練的表達和良好的課堂駕馭能力，形成自己語文課堂特色。這些有助于讓你的課堂更加活躍，讓學生更好的聽講，聽得進你講。發(fā)揮岀發(fā)學生的主體性和老師的主導性。

當然深厚的語文專業(yè)素養(yǎng)，對課本的深 挖和理解，對課文重難點的藝術處理，增加課堂的深度和廣度，從一個專業(yè)的角度去展示自己的專業(yè)性。也能讓學生崇拜你，維護你作為一個教師的尊嚴，讓學生在崇拜中更加尊敬你。這給學生帶去專業(yè)知識的同時，也有助于學生對老師崇拜感的形成，有利于對班級的管理和形成良好的學習氣氛。還有一個簡明美觀的板書，教學方法的手段和運用也是對一個課堂良好學習氛圍的形成都有很重要的幫助。

聽完這個講座我想了很久，原來老師要傳播的不只是知識，還有文化。不是只有文化課，專業(yè)課學好了就行了（當然專業(yè)課一定要好）。等到了真正的教師后，原來要面對的東西還有那么多。但面對現(xiàn)實來說，我們還是把學好專業(yè)知識放在首位的。然后不過任何在現(xiàn)階段遇到的機會去鍛煉自己的能力，去盡可能的接觸我們將來可能會面對的。