杜娟《百日傳習與成長》公開課學習感悟：

? ? ? 一，本月15日由趙淑紅老師主講《祭浰頭山神文》這篇文章，盡管我對這篇文章不陌生，但是通過趙淑紅老師再一次講解，理解的更加透徹。這篇文章是陽明先生寫給浰頭山上的賊寇的一封救生文，勸諭巢賊，教化百姓，收服民心，破除民眾的心賊，掃蕩心腹之寇，勸諭他們洗心革面，重整新的生活。

? ? ? ? ? 先生的一句話“破山中賊易，破心中賊難”讓我如醍醐灌頂。何來的心賊??？原來都是自己內(nèi)心的私欲和不明而已，猶如清冽之井，糞穢而不除，久則同于而廁溷矣，丹鳳之穴，鴟狐聚而不去，久則化為妖窟矣。

? ? ? ? 結合自己的實際生活和工作，能夠迅速的查找出企業(yè)的糞穢之所在？自己的心賊在哪？通過學習讓我的智慧大增，要想家人好，企業(yè)好，必須自己先做好，使自己致良知，一切“向內(nèi)求”是改過的最佳途徑，也是唯一的道，逐漸去除自己的私欲和不明，讓自己心靈的寶藏得以開發(fā)。? ? ?

? ? ? ? 二，本月22日學習的《書徐汝佩卷》這篇文章就比較陌生，盡管自己也做了預習，但是還是似是而非，似懂非懂。只知道這篇文章是陽明先生寫給他的弟子徐汝佩的，先生規(guī)勸他做事要三思而后行，不可太過浮氣動怒，意氣用事。

? ? ? ? ? 徐汝佩到北京參加會試的時候，由于對考試題目以“心學”為問而感到排斥和打擊先生，認為有詆毀先生的意思，竟然“拂然而怒，憤然而不平，不答而出?！笨傊侨莶幌鲁隹碱}的人批評自己的老師，所以才憤憤不平，這股不平之氣，還是障蔽了自己的良知，表面上看似在捍衛(wèi)先生，其實也是在身謗先生。

? ? ? ? ? 但是這篇文章經(jīng)過趙淑紅老師一梳理，便更加清楚明了，趙老師把這篇文章與實際工作與生活相鏈接，她從三個方面致用如下：

? ? ? ? ? 致用一，?？旎畋闶枪Ψ?！文中說：“歸途無所事事，始復專心致志，沉潛于吾夫子致知之訓，心平氣和，而良知自發(fā)”。這句話的意思還是要心上用功，反躬自省，一切向內(nèi)求，查過錯，在“習”上用功，學而不習，只能助長自己的傲心。

? ? ? ? ? 致用二，文中說：“何為忘記之困而責人之速也？夫之冒天下之非笑詆毀，而日諄諄然惟人之不入于善，而我則反之，其間不能以寸矣……夫子之心，則又廣矣大矣”。從這句話的意思含義，再結合趙老師的講解，讓我更加明白，遇事要“與天對，不與人對”，要有敬天愛人之心！與天對盡己責，在志上用功，常責志，故責志之功，其與去人欲，有如烈火之燎毛，太陽一出，而魍魎潛消也。

? ? ? ? 致用三，粗心浮氣。文中說“昨承夫子不言而教，珊傾耳而 聽，若震驚百里，粗心浮氣，一時懼喪矣”也就是說凡事要心上用功，時時刻刻存養(yǎng)天理，去除私欲。粗心浮氣的表現(xiàn)就是：聽話聽一半，做事做半截，跑錯地方走錯路，做事湊合將就，行不著習不察……對自己的錯知錯見視而不見，沒有定力，常為榮辱得失所動搖，即危害自己也危害社會。

? ? ? ? 通過學習，不僅要有圓融的智慧，還要有真知灼見。如何做到圓融并能夠妥善的轉(zhuǎn)化運用？還是要在心上用功，常做深刻反省，把自己多年的粗心浮氣一一列舉出來，一一改過，下真功夫改。在自己的起心動念處用功，辯析對錯，戒除傲心和惰心，制定出具體的改過方法和措施，只有不斷的去反省，才能有效的去除好名好利之心，時時觀照自己的內(nèi)心，良知啟用，知行合一！

? ? ? ? 力爭百日改一過，“改掉自己粗心浮氣和專注力不集中之過”。感恩趙淑紅老師這兩周的原文領讀，讓我在學習上有個質(zhì)的飛躍，真可謂是“老師一席話勝讀十年書”！引爆自己，點燃自己，光明自己，照亮他人！

? ? ? ? ? 再次感謝庹燕大姐引領，感恩東方書院這個學習平臺，接下來我會牽手圣賢永不丟棄??！唯有感恩還是感恩！[合十][合十][合十][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]