小編從事高中語文教學(xué)十三年，多年擔任高三畢業(yè)班語文教學(xué)?，F(xiàn)把一些教學(xué)體驗總結(jié)出來，希望對即將參加高考同學(xué)有所幫助。記住我說的每一個細節(jié)，高考一百多分應(yīng)該沒有問題。
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言歸正傳，今天先談“論述類文本”答題思路技巧?！罢撌鲱愇谋尽苯蟹ú惶茖W(xué)，多年高考實踐看來它其實就是一篇社會科學(xué)類文章，也就是一篇科普文章。這樣就好理解了，它科普的內(nèi)容就是考試命題最喜歡涉及的——對“基本概念”理解。如上圖中第一道題就是考的對基本概念的理解。 設(shè)置這一題的目的是考察考生對文章“寫什么”的理解能力。
搞清楚科普概念對象后，建議再快速看一遍文章是如何科普的，這樣不但對文章內(nèi)容有了更為明確的把握，也順便解決了寫作方法的問題，如上圖中的第二道選擇題，就是命題者喜歡命題的第二個角度——寫作技巧，也就是文章科普知識時的基本行文思路問題，也就是考察考生對文章“怎么寫”的理解分析能力。
最后論述類文本往往還會設(shè)置一道選擇題，重點考察考生對作者的觀點態(tài)度或者對文章的基本傾向的理解能力。這一題的命題思路是側(cè)重考察“你覺得寫得怎么樣”的問題。如上圖中的第三道選擇題。一般考生如果解決了上面兩個問題，這一題也就基本能水到渠成做出正確的判斷和選擇。
提醒一下：把論述類文本當做科普文章來理解是重點，把握文章的基本概念、關(guān)鍵詞句、作者的基本理念態(tài)度以及行文結(jié)構(gòu)是全部拿下三道選擇題的前提條件。很多同學(xué)卡在第二點和第三點，主要是思維混亂，理解模糊，心態(tài)急躁，所以考試時一定要靜下心來，沉著應(yīng)考。
大道至簡，考術(shù)應(yīng)變。雖然文章無法預(yù)測，但任何事物都有規(guī)律可循。如果能掌握基本的“道”（文本本質(zhì)，命題規(guī)律）和“術(shù)”（答題規(guī)范性）并進行一定的科學(xué)而嚴密的訓(xùn)練，那么不管換什么樣的文章和命題材料，都能做到胸有成竹從容自如甚至游刃有余。高三的同學(xué)基本木已成舟，但高一高二的同學(xué)則還有相當時間未雨綢繆。
