作者：Jennifer Zhu，eChineseLearning學校的資深中文教師，深耕對外漢語行業(yè)10余年，尤其在華裔少兒中文學習領域有著非常豐富的教學經驗。

今天想通過分享一個華裔少兒學中文的案例來總結一類華裔少兒學生學習中文的學習興趣。

學生姍姍六歲，比較害羞，不排斥學中文。媽媽之前自己有教過一些簡單的中文，學生模仿能力比較好，但是忘得很快而且也很難主動說中文。因為姍姍年齡較小，注意力容易分散，持久度不足，而且容易偏離教師的教學要求，自控能力相對比較弱。媽媽希望姍姍主動多說中文，對中文感興趣。

姍姍剛跟我開始學習的時候還是很害羞的，說話聲音很小，也不太會主動跟老師分享?；径际抢蠋焼栆痪洌鹨痪涠一卮鸬木渥佣际怯⑽?。最主要的是上課坐不住，注意力很難集中。為了能調動姍姍的積極性，跟老師達到良好的互動并且讓學生嘗試去主動分享。

我在課堂中首先關注到的是姍姍比較害羞，所以上課前我準備了一些色彩豐富的圖片、兒童玩偶嘗試去吸引她，了解她的興趣點。之后很快發(fā)現學生很喜歡skype和微信上的表情包，而且學生很喜歡玩兒小游戲。所以我們在上課的時候我把這些表情包或者小游戲使用在我們學習的內容之中。

比如我們學“顏色”的時候，我們運用到了skype小表情。先讓姍姍自己選一個最喜歡的顏色的小表情并且自己用中文說出來，然后把表情分享給老師。或者我會分享我喜歡的小表情然后讓姍姍用中文說出它的顏色。她如果全部答對之后，我們會給她獎勵，獎勵是可以玩兒一個小游戲。

游戲是上課之前準備好的給小動物涂顏色。游戲的規(guī)則是先展示一張已經涂好顏色的動物，學生需要在規(guī)定時間內記住動物的不同顏色，然后在規(guī)定時間內按照參考圖片涂好，最后對比自己的跟參考圖。之后再讓學生說出對應的顏色。

姍姍對這些互動和小游戲很有興趣，也很積極的在老師的引導下很好的完成。而且后面姍姍越來越愿意分享，會主動的告訴老師自己哪里涂的顏色是不對的。

之后跟姍姍上課，她的積極主動性越來越高，每次上課都會主動跟我分享很多她的生活，而且對上課學習的內容記得也很好?，F在我們上課都是全中文上課，而且現在姍姍讀文章，說長句子，也用一些方式讓她自己嘗試說整段的中文句子，姍姍都可以說得很好。

這里主要是舉了一個例子，其實關于這樣的學生，我不是只有一個。這類華裔少兒學生年齡較小一些，有中文環(huán)境。但是學生學習動力不足，很難主動說中文。這類學生最重要的是要吸引孩子的注意力，調動孩子的積極性，激發(fā)學生興趣點。在漢語教學中, eChineseLearning的老師尊重每個學生的特點，尤其是對少兒學生，會抓住學生的興趣點，用合適的方式引導學生,?并且要讓學生保持興趣，一定要多嘗試不同的方式方法。

您的孩子現在是否有對中文學習興趣不高的問題呢？您的孩子目前的煩惱又是什么呢？大家可以加我的微信（Jenniferzhu6）一起交流，我看到了都會回復的，歡迎家長們跟我一起探討孩子的中文學習問題哦！