新科技進(jìn)入普通人的生活已是不爭(zhēng)的事實(shí)，也是不能拒之門外的發(fā)展，畢竟整個(gè)世界都已經(jīng)打開(kāi)，我們不能脫離這個(gè)世界而生存。那么，如何面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)？如何讓我們的下一代不至于過(guò)度依賴新科技而導(dǎo)致大腦“退化”，身心受損呢？

一是把孩子趕出家門，趕出校門，不做宅男宅女。

兩點(diǎn)一線，學(xué)校和家庭，幾乎成了孩子生活的全部，即便是雙休日、節(jié)假日，也被家長(zhǎng)們安排進(jìn)了五花八門的興趣班、輔導(dǎo)班、培優(yōu)班，孩子的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和精神壓力讓孩子們抬不起頭，挺不起腰，更別說(shuō)有同伴交往與玩耍的時(shí)間了。孩子與我們一樣，在壓力面前也會(huì)尋求解脫的辦法，高科技設(shè)備如電腦、手機(jī)自然就乘虛而入，成為他們的新寵，從此獲得了一波又一波的自我效能感，于是，最終被“俘虜”，深陷其中不能自拔。建議家長(zhǎng)、老師們能不能適度放松一下孩子被壓縮著的時(shí)間和空間，讓孩子們走出家門、走出學(xué)校，到社會(huì)上，到大自然中，呼吸新鮮空氣，舒展緊張的神經(jīng)，結(jié)交更多的伙伴，收獲更多的直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和釋放生命應(yīng)有的樣態(tài)。放孩子出去，沒(méi)什么大不了，他們摔不壞，丟不了，反而會(huì)獲得意想不到的成長(zhǎng)，我們的童年不也是那樣過(guò)來(lái)的嗎？我們不也是好好的嗎？

二是讓孩子動(dòng)手勞動(dòng)，勤做家務(wù)，遠(yuǎn)離大腦鈍化。哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛(ài)干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。另有專家指出，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。

在這里，只是想提醒各位家長(zhǎng)：愛(ài)孩子就要讓孩子“做”起來(lái)！動(dòng)手做家務(wù)，不僅是極好的品性修養(yǎng)途徑，而且還是智能開(kāi)發(fā)的手段。

以上兩點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們深思，如果覺(jué)得有道理，就請(qǐng)付諸行動(dòng)，不要再讓孩子的大腦“退化”下去。