不論在什么場合，只要是面對著中學(xué)生，我最經(jīng)常提的一個(gè)建議就是：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。中學(xué)是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，許多好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)期里養(yǎng)成的。有兩種好習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，就終身受益。我指的是閱讀的習(xí)慣和寫日記的習(xí)慣。這里我只說一說寫日記的好處。
第一，日記是歲月的保險(xiǎn)柜。
每個(gè)人都只擁有一次人生，而人生是由每天、每年、每個(gè)階段的活生生的經(jīng)歷組成的。如果你熱愛人生，你就一定會(huì)無比珍惜自己的經(jīng)歷，珍惜其中的歡樂和痛苦，心情和感受，因?yàn)樗鼈兪悄阏嬲龘碛械臇|西。令人遺憾的是，這一切不可避免地會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去。為了留住它們，人們想出了種種辦法，例如用攝影和錄像保存生活中的若干場景。但是，我認(rèn)為寫日記是更好的辦法，與圖像想比，文字的容量要大得多。通過寫日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險(xiǎn)柜，有一天打開這個(gè)保險(xiǎn)柜，這些日子便會(huì)歷歷在目地重現(xiàn)在眼前。記憶是不可靠的，對于一個(gè)不寫日記的人來說，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會(huì)模糊，甚至永遠(yuǎn)深入遺忘的深淵。相反，如果有日記作為依憑，即使許多年前的細(xì)節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個(gè)意義上，日記使人擁有一個(gè)更豐富的人生。
第二，日記是靈魂的密室。
人活在世上，不但要過外部生活，比如，上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過內(nèi)心生活。內(nèi)心生活并不神秘，它實(shí)際上就是一個(gè)人自己與自己進(jìn)行交談，你讀到了一本使你感動(dòng)的書，你看到了一片使你陶醉的風(fēng)景，你見到了一個(gè)使你心儀的人，你遇到了一件使你高興或傷心的事，在這些時(shí)候，你心中也許有一些不愿或者不能對別人說的感受，你就用筆對自己說。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你是在寫日記，同時(shí)也就是在過內(nèi)心生活了。有的人只習(xí)慣于與別人共處，和別人說話，自己對自己無話可說，一旦獨(dú)處就難受得要命，這樣的人終究是膚淺的，人必須學(xué)會(huì)傾聽自己的心聲，自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個(gè)較有深度的內(nèi)心世界，而寫日記正是幫助我們達(dá)到這一目的的有效手段。
第三，日記是忠實(shí)的朋友。
我們在人世間不能沒有朋友，真正的友誼使我們在困難時(shí)得到幫助，在痛苦時(shí)得到慰藉，在一切時(shí)候得到溫暖和鼓舞。不過，請不要忘記，在所有的朋友之外，每個(gè)人還可以擁有一個(gè)特殊的朋友，那就是日記。在某種意義上，它是你的最忠實(shí)的朋友。沒有人——包括你最親密的朋友——是你的專職朋友，唯有日記可以說是。別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時(shí)候，而日記卻隨時(shí)聽從你的召喚，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕傾聽你的訴說。一個(gè)人養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，他仍會(huì)有寂寞的時(shí)光，但不會(huì)無法忍受，因?yàn)橛腥沼浥惆樗Ｔ陔[私權(quán)受到法律保護(hù)的社會(huì)里，日記的忠實(shí)還表現(xiàn)在它不會(huì)背叛你，無論你對它說了什么，它都只是珍藏在心里，決然不違背你的意愿向外張揚(yáng)。
第四，日記是作家的搖籃。
要成為一個(gè)夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言把真情實(shí)感表達(dá)出來。在這方面寫日記是最好的訓(xùn)練，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，一個(gè)人總不會(huì)把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。對于提高寫作能力來說，日記有作文不可代替的作用。作文所起的作用在很大程度上取決于教師的水平，如果教師水平低，指導(dǎo)失當(dāng)，甚至?xí)饓淖饔谩Ｅc寫作文不同，在寫日記時(shí)，你是自由的，可以只寫自己感興趣的東西，不用為你不感興趣的題目絞盡腦汁。你還可以只按照自己滿意的方式寫，不用考慮是否合乎某老師的要求或某種固定的規(guī)范。按照自己滿意的方式寫自己感興趣的題材，這正是文學(xué)創(chuàng)作的主要特征，所以寫日記是比寫作文更接近于創(chuàng)作的。事實(shí)上，許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫日記開始的，而且，如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時(shí)的那種自由心態(tài)。
我說了這么多寫日記的好處，那么，是不是一個(gè)人只要隨便怎樣寫一點(diǎn)日記，就能得到這些好處呢？當(dāng)然不是。依我看，要得到這些好處，必須遵守三個(gè)條件。一是堅(jiān)持，尤其開始時(shí)每天都寫，來不及就第二天補(bǔ)寫，決不偷懶，決不姑息自己，這樣才能形成為習(xí)慣；二是認(rèn)真，對觸動(dòng)了自己的事情和心情要仔細(xì)寫，努力尋找確切的表達(dá)，決不馬虎，決不敷衍自己，這樣寫日記時(shí)才能排除他人眼光的干擾，坦然面對自己，句句都寫真心話。
寫到這里，我不得不對天下的老師和家長們進(jìn)一忠告，因?yàn)橐袷剡@第三個(gè)條件，必須有你們的理解和配合。你們一定要把日記和作文區(qū)別開來，語文老師當(dāng)然可以布置學(xué)生寫若干篇日記然后加以批改，但這樣的日記實(shí)際上是作文，只不過其體裁是日記罷了。我現(xiàn)在提倡學(xué)生寫的是名副其實(shí)的日記，這意味著老師和家長都必須尊重其私密性，如果不是孩子自愿，任何人不得查看。我不止一次聽說這樣的事情：有的孩子自發(fā)地寫起私人日記來，家長和老師覺察后，便偷看或突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)自以為不妥當(dāng)?shù)膬?nèi)容，就橫加指責(zé)和羞辱。這是十足的愚蠢和野蠻，是對孩子正在生長的自由心靈和獨(dú)立的人格的摧殘。我們應(yīng)該把孩子的私人日記看做屬于他們的一塊不容侵犯的圣地，甚至克制我們的好奇心，鼓勵(lì)孩子不給我們看。我們要相信，孩子的心靈隱私越是受到尊重，他們就越容易培養(yǎng)起真誠、自信、獨(dú)立思考等品質(zhì)，他們在精神上就越能夠健康地成長。不必?fù)?dān)心因此會(huì)互相隔膜，實(shí)際上，唯有在平等和尊重的氛圍中，我們和孩子之間才可能產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的交流。也無須靠檢查日記來了解學(xué)生的語文水平，學(xué)生寫日記是否認(rèn)真，有無收獲，必定會(huì)在作文中體現(xiàn)出來，而被有慧眼的教師看到。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——摘自周國平的《善良·豐富·高貴》
