面試禮儀篇—三個(gè)板塊禮儀:入場(chǎng)、面試、退場(chǎng)

1、入場(chǎng)禮儀

(1)敲門:面試室的門一般是開(kāi)著的,由引導(dǎo)員事先詢問(wèn)考官“X號(hào)考生可以入場(chǎng)了嗎?”,得到許可后,引導(dǎo)員會(huì)輕聲告知等候的考生可以入場(chǎng)了。這時(shí),考生最好保持微笑站在門口,并聽(tīng)到入場(chǎng)指令后,輕敲兩下,然后進(jìn)入考場(chǎng);如果在等候時(shí),發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的,則需輕巧三下門,聽(tīng)到考官回應(yīng)(如“請(qǐng)進(jìn)”)后再進(jìn)入面試室。

(2)入場(chǎng):進(jìn)入教室后,面對(duì)考官,側(cè)身輕關(guān)房門。在這里很多考生可能由于不注意會(huì)將自己的背部對(duì)著考官,這種做法不是很禮貌,考生需要注意!

(3)行走: 抬頭挺胸,自然甩臂,保持微笑走到臺(tái)前。

(4)問(wèn)好:入場(chǎng)問(wèn)好的關(guān)鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音,和臉上的微笑,展現(xiàn)出自己的自信,給考官留下良好的第一印象。問(wèn)好時(shí)所說(shuō)的話語(yǔ),一般為“各位考官(老師),大家上午好(下午好)!我是XX號(hào)考生!"當(dāng)然對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的考生,我們可以用英語(yǔ)和考官們問(wèn)好,如Good morning, my dear teachers!"問(wèn)候語(yǔ)說(shuō)完后,隨之進(jìn)行鞠躬。

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2、面試禮儀

(1)面試姿態(tài):端正、精神煥發(fā),給考官以清新振奮的感覺(jué)。具體而言,要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正,不歪斜、搖晃。

(2)試講:講課過(guò)程中可以適當(dāng)加入一些手勢(shì)語(yǔ),比如講授文科知識(shí)的時(shí)候,可以采用手背向上,用手掌側(cè)面貼住板書(shū)的手勢(shì)進(jìn)行講解;講授理科知識(shí)的時(shí)候,可以采用虎口朝上,拇指和食指相夾,抵住知識(shí)點(diǎn)的手勢(shì)進(jìn)行詳解。但是不能有太多的手勢(shì),而且不要出現(xiàn)手扶講桌、、頻繁扶眼鏡、用手摸劉海。試講時(shí),還要注意合理利用講臺(tái),不能像電線桿似的一動(dòng)不動(dòng)地站在一個(gè)位置,也不能在講臺(tái)上漫無(wú)目的地走來(lái)走去??忌梢哉驹谥v桌側(cè)面靠近黑板的方向,便于書(shū)寫(xiě)。板書(shū)之后,考生站在黑板側(cè)面,身體與黑板平行,面向考官進(jìn)行講解。面試忌諱自寫(xiě)自說(shuō),面向黑板講授,不關(guān)注考官。

(3)面部表情:考生笑容要適度,要面帶微笑;眼神傳達(dá)出溫柔、誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。這種表情適用于各種年齡,不論性別,也不論面對(duì)什么樣的考官,都絕對(duì)不會(huì)失禮

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3、退場(chǎng)禮儀

(1)結(jié)束語(yǔ):在試講的最后,考生往往要以“這就是我今天的試講(說(shuō)課)內(nèi)容”作為結(jié)尾句,以提醒考官我試講(說(shuō)課)結(jié)束。在教師資格統(tǒng)考環(huán)節(jié)中有答辯環(huán)節(jié),那么考生可以按照考官的指示進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)。答辯結(jié)束后,考官會(huì)請(qǐng)考生離場(chǎng),此時(shí)建議考生有一個(gè)約30°左右的鞠躬禮(幅度不用太大),? 并以“好的,謝謝!"或“考官辛苦了”表達(dá)謝意。同時(shí),也可以問(wèn)一下考官是否需要擦黑板,如“請(qǐng)問(wèn)考官,需要擦黑板嗎?”并根據(jù)要求進(jìn)行即可。

(2)退出面試室:退場(chǎng)時(shí)的行走速度不要太快,關(guān)門時(shí)一定要注意輕輕關(guān)穩(wěn)后再松手,避免過(guò)于放松而在離場(chǎng)后,門砰的一聲響。我們還是要始終如一,在考官面前保持穩(wěn)重大方優(yōu)雅的形象。

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以上是教師資格面試考場(chǎng)禮儀的相關(guān)內(nèi)容,當(dāng)然需要提醒考生的是:大家要注意,我們不僅在考場(chǎng)內(nèi)要保持良好的禮儀,而且,自從我們踏進(jìn)學(xué)校大門開(kāi)始,我們就要注意自己的一言一行,將自己的身份定位成老師,以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,這樣自己在考場(chǎng)上會(huì)表現(xiàn)得既符合要求而且又表現(xiàn)得自然。

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