今天，我的一對(duì)新人朋友結(jié)婚，我去當(dāng)伴郎。我的朋友甘老師也在新郎官的迎親隊(duì)伍里。

甘老師人緣不錯(cuò)，在結(jié)婚慶祝群里，他的一些朋友各種cue他，還發(fā)他的搞笑表情包。群里面基本上都是關(guān)于他的消息。

那些朋友比我認(rèn)識(shí)甘老師的時(shí)間更長(zhǎng)?？晌铱傆X(jué)得，作為好朋友，更不應(yīng)該開(kāi)這樣的玩笑。

對(duì)于我認(rèn)定的好朋友，我不會(huì)在很多陌生人的群（況且還是新人建的群）里面發(fā)他的丑照，發(fā)他的表情包，我覺(jué)得這是不尊重朋友的表現(xiàn)。

不過(guò)這只是我的看法：在我看來(lái)不能理解的事情，別人看來(lái)也許很正常；有些我覺(jué)得是觸碰底線(xiàn)的做法，別人覺(jué)得無(wú)所謂。有時(shí)候，人與人之間的想法差別挺大的。

另外，我從B站視頻里得到很多啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)以前自己思考某些問(wèn)題的時(shí)候，總是缺乏一種“以終為始”的思維。

不夠高明的思維方式的確在阻礙我進(jìn)步。比如，我想要了解考取某個(gè)證是否有作用，我以前會(huì)去問(wèn)那些考過(guò)證卻還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，或者準(zhǔn)備考證的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?？墒亲屑?xì)想想，我考證是為了掙更多的錢(qián)，為了過(guò)上我滿(mǎn)意的生活狀態(tài)，這是核心目標(biāo)。所以我其實(shí)應(yīng)該問(wèn)那些已經(jīng)工作，已經(jīng)考了這個(gè)證的人，問(wèn)問(wèn)他們的生活狀態(tài)是什么樣的，問(wèn)問(wèn)他們因?yàn)檫@個(gè)證而獲得了多少經(jīng)濟(jì)收入。

比如我要讀研，首要解決的問(wèn)題就是了解我要讀研的這個(gè)專(zhuān)業(yè)。怎么了解呢？第一步是去讀一讀它的專(zhuān)業(yè)教材，去了解一下自己能不能讀得進(jìn)去，能從這些教材里學(xué)到什么知識(shí)？如果連專(zhuān)業(yè)書(shū)都沒(méi)有碰過(guò)，就去讀該專(zhuān)業(yè)的研究生，這連盲人摸象都不如。第二步，找一些讀本專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)一問(wèn)他們學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)，問(wèn)一問(wèn)他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃（有關(guān)系的話(huà)甚至可以問(wèn)一問(wèn)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)工作的人）。然后反問(wèn)自己：這個(gè)專(zhuān)業(yè)，值得我為它付出3年的時(shí)間和精力嗎？

以上就是我今天的思考。