如何學(xué)一門(mén)知識(shí)，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，我們從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，一直到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)就像吃飯喝水一樣的普通，可少有人去思考下怎么去學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)校里不努力學(xué)習(xí)，工作中不積極向上的后進(jìn)生，最近總在思考該怎么去好好學(xué)一門(mén)知識(shí)，希望在這里跟大家分享。

1.動(dòng)機(jī)--自我認(rèn)知--行動(dòng)

這張圖大家應(yīng)該都比較熟悉，素質(zhì)冰山模型，人的能力素質(zhì)有外顯和內(nèi)隱兩種表現(xiàn)形式，如圖所示，水上的是技能和知識(shí)是外顯的，內(nèi)隱的是社會(huì)角色、自我認(rèn)知、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)等。說(shuō)學(xué)習(xí)，為什么貼這張圖呢，因?yàn)槿说膶W(xué)習(xí)根這張圖表現(xiàn)的一樣，也分外顯和內(nèi)隱兩個(gè)方面。

素質(zhì)冰山模型

在這里我們用選用了冰山模型里的三個(gè)詞：動(dòng)機(jī)、自我認(rèn)知、行動(dòng)，在解釋三個(gè)詞之前，先回顧一下平常學(xué)習(xí)中的幾個(gè)現(xiàn)象。

• 現(xiàn)象一：一個(gè)人很努力的學(xué)習(xí)，并且取得了很好的成績(jī)；
• 現(xiàn)象二：一個(gè)人很努力的學(xué)習(xí)，但成績(jī)一直不理想；
• 現(xiàn)象三： 一個(gè)人不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)差的一塌糊涂。

由于題主學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)遇到過(guò)“天才“，這里就不談那種不努力學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)的情況了。下面通過(guò)這三個(gè)現(xiàn)象來(lái)解釋下動(dòng)機(jī)、自我認(rèn)知和行動(dòng)這三個(gè)要素。