【代世平同學(xué)播報】
大家好，今天由我來給大家播報，我播報的內(nèi)容是法布爾寫的《昆蟲記》第六十三頁內(nèi)容：
法國作家拉伯雷在他所著的《巨人傳》中，曾經(jīng)說到有群綿羊，竟盲目的跟著一只被扔到大海里的頭羊走，結(jié)果一塊兒被海水卷起。如果說這群綿羊的盲目顯得很愚蠢，荒謬，那么松毛蟲的“盲從”是因為它的生存需要。的確，松毛蟲出行時第一條松毛蟲爬到哪里其余的松毛蟲也排成整整齊齊的行列跟隨其后，從不間斷。他們的隊伍就像一條長長的細(xì)帶子。領(lǐng)頭的松毛蟲向東走，其余的也向東走，領(lǐng)頭像松毛蟲向西走，其余的也像西走，前后配合的十分協(xié)調(diào)。在路上領(lǐng)頭的松毛蟲不斷吐出絲來，很細(xì)。其他隨行的松毛蟲也分別吐出絲來，將這條絲線加厚加寬，使它成了一條狹窄的袋子，或者說是松毛蟲的綢緞軌道。松毛蟲，為何要花如此大的代價鋪設(shè)軌道呢？原來松毛蟲常常在夜間去吃松毛針。黑暗中它們從松樹枝上的它的窩里爬出來，從上到下啃噬分枝上的松針。它在肚子吃飽后回它的窩里，它便要在松樹的樹之間上上下下左拐右拐，因此對它來說回“家”的路漫長而曲折，而松毛蟲近視，在漆黑一團(tuán)的夜晚行路更不便，同時它的嗅覺遲鈍，也不能為它在夜間行路提供幫助。在這樣的情況下，他它要回到窩里就只有靠他先前在路上吐絲結(jié)成的細(xì)帶子了。只有借助這個細(xì)袋子爬行前進(jìn)才不會迷路。要回窩里時，他們就會近找到一條絲線并沿著它行走，不久松毛蟲都集合到一條帶子上來排隊前進(jìn)，就能順利的回到它的窩里。
這段由綿羊的盲目巧妙的過渡到了松毛蟲，運用一系列動詞，將松毛蟲“盲從”的過程形象的表現(xiàn)出來 ，又運用了比喻的修辭手法，將松毛蟲吐的絲比作綢緞，細(xì)致入微，生動形象地寫出了松毛蟲吐出的絲的細(xì)膩。中間插入設(shè)問，使內(nèi)容跌宕起伏，引起讀者興趣。這段文字生動形象地為我們揭示了松毛蟲“盲從”的原因，激發(fā)了“我”對昆蟲的渴望，同時也表現(xiàn)了這個世界許多未知奧秘的奇特神秘之處，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿餮芯可钪械闹T多未知。
【同學(xué)跟帖】
杜淳彧：
大家好，我是杜淳彧，今天由我來點評代世平的播報：從內(nèi)容來說，這段話先寫了綿羊的盲目跟從釀成的悲劇，為后文做了一個合理的鋪墊，又極大地吸引了讀者的閱讀興趣。后半段在描寫松毛蟲時，作者運用了細(xì)節(jié)描寫的寫作手法，“吐”“爬”“啃噬”生動形象地突出了松毛蟲跟隨頭蟲的過程，為后文點明了松毛蟲吐絲的原因。這一段還運用了兩處比喻的修辭手法，將松毛蟲的隊伍比作一條長長的細(xì)帶子，生動形象地突出了松毛蟲的數(shù)量之多；將絲比作一條綢緞軌道，生動形象突出了它的美麗及松毛蟲的用心良苦?？偟膩碚f，這段運用對比突出表達(dá)了作者對松毛蟲的高度贊美，很是精彩。
從朗讀來說，代世平對了略顯緊張，如果在松毛蟲吐絲過程時再加入一些抑揚(yáng)頓挫的情感，那就更好了。
季邱儀：
這段文字，作者的描寫十分細(xì)膩，具體。將松毛蟲生動化，同時，也概括了它的生活習(xí)性。代世平同學(xué)賞析的很到位，從修辭和描寫的角度寫出松毛蟲的特點，并加入自己的理解，語言十分精煉。
代世平的朗讀較為流暢，吐字清晰?？赡苁怯幸恍┚o張，語速有些慢，偶爾有幾處停頓。不過整體上還是不錯的。
【林柯彤同學(xué)播報】
大家好，今天由我來給大家進(jìn)行播報，我播報的內(nèi)容是，雷切爾.卡森寫的《寂靜的春天》中第一頁與第四十九頁中的各一段話。
從前，在美國中部有一座小鎮(zhèn)，一切生靈都和諧地與周圍的環(huán)境呼吸共存。小鎮(zhèn)位于一個欣欣向榮的農(nóng)場中央----農(nóng)場的格局如同棋盤一般規(guī)劃整齊，里面有一片片的莊稼地，還有長滿了果樹林的小山坡。春天，潔白的花叢好像蓬松的云朵一般漂浮在翠綠的原野之上。秋天，整齊豎立的松樹好像一道綠色的幕布，中間閃爍出橡樹，楓樹和白樺樹熠熠生輝的彩色光芒，狐貍在小山丘上吠叫，秋天的晨光合著薄霧，田野若隱若現(xiàn)，小鹿踏著無聲的步子，靜靜地穿行其中。
這片生長鼠尾草的土地位于西部高原和高原上的山脈低坡地帶，這是一片在數(shù)百萬年以前由落基山系巨大隆起所產(chǎn)生的土地。這里的氣候異常惡劣：漫長的冬季，當(dāng)暴風(fēng)雪從山上襲來，積雪深深地堆積在平原上；夏天的時候，由于缺少雨水，這里被炎熱、干旱處所包圍土壤，土壤受到嚴(yán)重的威脅，干燥的風(fēng)吹過的時候，一并帶走的植物葉子和莖干中的水分。
第一段話是寫景的，而第二段話是寫生長鼠尾草位置的氣候，但都用季節(jié)來反映出農(nóng)場里格局與生長鼠尾草位置的不同點。
第一段話中運用比喻的修辭手法，將潔白的花比作云朵，將松樹比作綠色的瀑布，生動形象的寫出了環(huán)境的優(yōu)美，表達(dá)了作者對小鎮(zhèn)生活的喜愛與贊美之情?！昂傇谛∩角鹕戏徒校锾斓某抗夂现§F，田野若隱若現(xiàn)，小鹿踏著無聲的步子，靜靜地穿行其中”則讓人有一種畫面感。“合”“踏”“穿”一系列動詞更讓人有一種身臨其境之感，也用這寫略寫的景物突出小鎮(zhèn)的欣欣向榮。括折號則解說說明。
第二段話中，“襲”“堆積”則寫出了鼠尾草冬天生長氣候的雪之大；“嚴(yán)重”“一并”則寫出了鼠尾草夏日生長氣候的炎熱。一冬一夏，形成鮮明的對比。
結(jié)合兩點話來看，第一段話是以春、秋兩季來寫農(nóng)場的格局，而第二段話是以冬、夏兩季來寫的。作者的寫作特點也許是抓住事物的特征，具體突出它的性格。春夏秋冬則應(yīng)是并列關(guān)系，但第一段話春天與秋天的轉(zhuǎn)折是句號，我認(rèn)為這里主要是用季節(jié)來突出花與松樹的特點，而不是具體對一樣事物進(jìn)行描寫。恰恰第二段話作者抓住鼠尾草的生長特征，使用分號，用不同的季節(jié)來突出出鼠尾草生長位置的氣候。
【同學(xué)跟帖】
吳傲天：
大家好，今天由我來點評林柯彤的播報。第一段交待了小鎮(zhèn)的位置及一個規(guī)劃整齊的農(nóng)場。運用比喻，將潔白的花叢比作蓬松的云朵，松樹比作幕布，生動形象的寫出了小鎮(zhèn)的環(huán)境優(yōu)美，表達(dá)了作者對小鎮(zhèn)的喜愛?！敖小薄疤ぁ薄按┬小边\用一系列的動詞，使“狐貍”“小鹿”更加靈動，躍然紙上。
? 第二短交代了鼠尾草所生長的地理位置和土地形成的原因。以冬季的漫天大雪與夏季的干燥、炎熱，形成對比，生動形象的突出了地理環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了植物生長的困難，表達(dá)了作者對鼠尾草頑強(qiáng)生命力的贊嘆。
顧勇：
這兩段文字，有一個關(guān)聯(lián)那就是季節(jié)，林柯彤同學(xué)用季節(jié)把兩段不關(guān)聯(lián)的文字連系在一起，同時林柯彤的賞析很有深度，從修辭手法、描寫手法和作者情感三方面表現(xiàn)出第一段中農(nóng)場那里的優(yōu)美，以及第二段中鼠尾草生長的毅力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
林柯彤朗讀的聲音富有感情，語速不快不慢，吐字非常清楚，偶爾有點小錯誤，總體還是很好的。
