英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，從孩子開始接觸英語到聽說讀寫全面發(fā)展，一般需要10年時間。這10年還會細分成不同階段，每個階孩子認知水平不同、學(xué)習(xí)方式不同，父母扮演的角色、需要做的事情、投入的時間精力也都不一樣。在開始啟蒙前對各個階段有了解，就像看過地圖再走路一樣，不會走偏或繞彎路。

3-6歲方法正確就可以達到母語水平。

準備期

2-3歲我們叫做準備期。這個階段孩子有什么特點呢？理解能力和認知能力還發(fā)展的不到位、愛玩、坐不住、你問她東，他扯到西。所以，真正有意義的英語互動很難實現(xiàn)。

2歲前寶寶一般是模仿。

這一階段爸爸媽媽們主要做好三件事：第一，生活中找機會跟孩子說英語，別管句子簡不簡單、口音標不標準。

wash your hands. yammi.

讓孩子熟悉英語，養(yǎng)成聽、說英語的習(xí)慣。

讓孩子覺得英語不是一個外來的東西，而是生活的一部分

第二，給孩子聽些英文兒歌,比如walking walking等邊唱邊跳做動作，因為這個年齡段的孩子愛模仿，愛動。而且平時在唱兒歌、讀繪本的過程中，也可以積累一些高頻詞，walk/jump/hop/swimming...

為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

起步期

從3歲到5歲，我們稱為起步期。這也是英語啟蒙最關(guān)鍵的兩年。之所以關(guān)鍵，是因為這兩年孩子自身的語言能力、思維能力和父母能夠創(chuàng)造提供的語言環(huán)境高度匹配，這絕對是事半功倍的最佳時期。

這一階段的我們的目標就是讓孩子聽得懂，說得出，順利度過聽、說這兩個大難關(guān)。

達到美國3歲孩子水平。

這個時期父母的角色極其重要，不僅是視聽資源的提供者，是真實世界的英語輸入者，還得是孩子的同學(xué)和陪練。所以，這個時期父母的主要任務(wù)就是跟孩子用英語對話，在生活中說，在親子共讀時說，一起看動畫時說，抓住一切機會說。具體方式請參考前幾節(jié)課的分享。

自覺期

3-5歲起步成功后，孩子就進入了5-7歲的自覺期。這個階段孩子的特點是，記憶力和邏輯思維能力都有了很大的發(fā)展，可以學(xué)習(xí)知識、規(guī)則類的內(nèi)容了，像高頻詞、自然拼讀這些就可以在這個階段學(xué)。

起步期+分級讀物基礎(chǔ)上變成孩子自主學(xué)習(xí)。

自覺期的重要任務(wù)就是讓孩子從親子閱讀過渡到自主閱讀。這個時期爸媽的角色從起步期的關(guān)鍵參與者，變成了資源提供者和啦啦隊。提供分級讀物，提供優(yōu)秀的線上線下自然拼讀課程，督促，鼓勵孩子堅持閱讀。

獨立期

自覺期之后，就到了7-9歲的獨立期。這一時期的孩子已經(jīng)完全掌握了閱讀方法，開始Read to learn了。爸爸媽媽在親子啟蒙中的使命也基本完成，只需要源源不斷地給孩子提供優(yōu)質(zhì)的讀物就可以了。

9-11歲 大量閱讀基礎(chǔ)上發(fā)展寫作能力。

需要機構(gòu)和老師的幫助。

最難就是前2-3年，但是只要能堅持，孩子的英語能力水平是其他孩子無法企及的。

過了12歲以后只能作為知識學(xué)習(xí)英語，外教多做聽說練習(xí)。