不越界

過去我在與孩子相處的過程中，我知道我要尊重孩子的選擇，今天讀完本書的第一章節(jié)不越界，我領(lǐng)悟到，原來要學會尊重首先要分清界限、弄清孩子的邊界和疆域。在沒有弄清邊界的前提下，我們的尊重是流于表面的。許多家長對孩子的越界是在自己毫無意識的情況下發(fā)生的，甚至還慣上了"為你好"的美名。

家長對孩子的越界主要源于為人父母焦慮的投射以及對孩子的各種期待。比如當今社會競爭激烈總當心孩子將來考不上好大學、沒有好工作。比如降溫了擔心孩子衣服穿少了凍著了。比如孩子做錯事或干擾到大人屢教不改下的焦慮。再比如期待孩子能夠德智體美全面發(fā)展等等。這種焦慮投射及期待下的越界會讓孩子漸漸失去了主見，做什么事都要看看大人的眼色，書中說失去自己疆域的孩子會像"泄了氣的皮球"一樣，影響了孩子的發(fā)展。

那么與孩子的相處，我們該如何努力做到不越界。安心老師說要做到不越界先分清誰處于問題區(qū)，當孩子處于問題區(qū)，我們因關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)。當大人處于問題區(qū)，我們要主動去溝通。使用面質(zhì)性我信息去傾聽去溝通。

今天孩子因扣子扣不上，在那大聲哭鬧時，我本想直接伸手幫她搞定，轉(zhuǎn)念一想，我這樣是越界了（這在以前是壓根意思不到的）。于是我分析很明顯此時孩子處于問題區(qū)，我應(yīng)該耐心傾聽并分享我的經(jīng)驗。

媽媽：寶寶你是不是扣子扣不上很懊惱很氣憤。

寶寶：是的

媽媽：扣子有分母扣和公扣，突出來的是公扣，凹進去的是母扣。咱們只要對齊，用力一按就可以（同時示范給孩子看），你看你要不要自己再試一遍。

寶寶：嗯，她努力的試著，花了點時間最后終于搞定了。然后破涕而笑。

在看到孩子笑的那一刻，我感到孩子的自信心在增強，她覺得她能掌控的事情又多了一項。作為老母親的我也很欣慰。深夜的此時，我在思考正是按安心老師說的不越界，讓我知道該如何尊重孩子，該如何幫助孩子走出問題區(qū)。