你家孩子也沉迷動畫片？

有媽媽回到家，一進門，奶奶就在抱怨，說孩子看動畫片已經(jīng)看了幾個小時，怎么勸都不愿關(guān)掉。

媽媽轉(zhuǎn)頭看看在電視機前的兒子，表情古怪而僵持，絲毫沒聽到奶奶的抱怨，更沒留意到媽媽已經(jīng)回家。

“你昨晚不是說眼睛不舒服？還看？”

小男孩沒一點反饋，眼睛仍舊緊盯著電視機屏幕。

媽媽有些生氣，伸手把電視機關(guān)掉，小男孩這才從動畫片回過神來，哭鬧著說“我還要看”，最后還激動地沖到媽媽面前抬手捶了媽媽幾拳……

“瘋掉了，自從迷上動畫片，不畫畫、不唱歌，更不愿看書……不知怎么辦?！?/p>

在看到這位媽媽的留言時，我不由得想起了一位爸爸的省心做法：家里絕對不存在電視機，電腦只用來查資料，晚上全家親子閱讀。他們家的兩個小孩從不迷戀電視。

但是，有爸媽也說了，“我家不能沒電視機，老人要看啊，看電視是我家老人唯一的愛好”，“我不想買電視，可老人硬是幫我買回來了”……家里有愛看電視的老人，孩子也常常難逃迷戀動畫片，怎么辦？雖說連續(xù)長時間看電視不好，但孩子適當(dāng)看電視也對孩子認識世界有好處。父母需要做的，便是避免孩子上癮，好讓他們把成長時間花在更豐富的活動上。到底如何讓孩子避免動畫片上癮？幼兒說要從上癮心理說起。

▲為什么小朋友會對動畫片上癮？難逃動畫片，皆因兩大心理“癮”：

心理“癮”一，“愉悅回路”在作祟，就像乳兒愛上果汁

曾經(jīng)有位小女孩跟我說：“我喜歡看動畫片，動畫片讓我總是笑不停……”背后便是“愉悅回路”在發(fā)生作用。

美國著名神經(jīng)學(xué)家大衛(wèi)·林登博士說，某件事物或某件事情讓大腦獲得愉悅體驗，人便會上癮，就像哺乳期寶寶意外喝到果汁繼而拒絕母乳那樣。當(dāng)孩子看動畫片覺得很有趣，大腦便分泌多巴胺讓孩子體驗到開心情緒，大腦還會把這種感覺跟造成這種感覺的“原因”連結(jié)起來，多次體驗后，“看動畫片——快樂”這種“因果”關(guān)系便得到增強，繼而便容易導(dǎo)致“上癮”。

“愉悅回路”讓人對事物產(chǎn)生迷戀，其實一點兒也不少見：

當(dāng)原始人發(fā)現(xiàn)每次捕捉到獵物時非常有成就感，他便樂此不疲地沉醉打獵；

當(dāng)某位孕后媽媽因為偶然第一次嘗到咖喱，她便愛上咖喱味，沒咖喱便沒胃口；

當(dāng)一位小女孩發(fā)現(xiàn)蕩秋千能給自己帶來興奮，她便可能會一次又一次地蕩秋千……

所以，當(dāng)孩子在玩耍、在吃飯，甚至在幼兒園想起某部動畫片時情緒愉悅，便是“看動畫片——快樂”的“愉悅回路”給他帶來的感覺。跟沉醉蕩秋千等這類淺層次的“癮”相比，小朋友看動畫片還有第二個“癮”。

心理“癮”二，中了動畫片的“蔡格尼效應(yīng)”

記得有一次，我在街上聽到一位小男孩跟他媽媽說：“媽媽，XX掉進坑里，不知道它有沒有被大灰狼捉走，我得回家看看……”他說的是某部動畫片的情節(jié)。

為什么孩子會如此念念不忘？蔡格尼效應(yīng)在起作用。

知名心理學(xué)家蔡格尼（Bluma Zeigarnik）發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人未完成某件事情，這件事情就會一直盤旋腦海，甚至影響人做其他事情的情緒和效率，這便是蔡格尼效應(yīng)。

舉個例子，當(dāng)媽媽給一位小男孩送了一件玩具，當(dāng)孩子在拆玩具時，被他的小伙伴呼喚，要一起玩他們平時玩得很開心的游戲。小男孩外出了，但是在玩耍時，一直對他那件未拆的玩具念念不忘，玩游戲也沒平時那么專注。沒多久，小男孩早早地跟他的小玩伴離別，趕緊回家繼續(xù)拆他的玩具。這便是蔡格尼效應(yīng)。

我們不難發(fā)現(xiàn)，有些動畫片總喜歡在“刺激”或激動人心的情節(jié)突然結(jié)束了一集，孩子想看下一集，必須“追”劇，否則心里總是放不下，那種迫切的心情，常常會讓孩子追了一集又一集，飯顧不上吃，游戲顧不上玩，繪本作業(yè)也完全顧不上了……蔡格尼效應(yīng)驅(qū)使孩子不停地“追”劇情，最終影響了孩子在其他方面的投入和成長。

▲當(dāng)小朋友總是沉迷動畫片，父母該如何應(yīng)對？

1、“柔和”做法：反“蔡格尼效應(yīng)”措施

正因為“懸念”的作用，孩子們都中了動畫片的“蔡格尼效應(yīng)”，所以他們的眼睛不愿從電視機屏幕離開，那么，父母如果希望孩子沒那么沉迷，最好在幫孩子選擇動畫片時，父母幫孩子篩選，篩選掉那些具有“連續(xù)性”劇情集的動畫片，而是選擇那些一集一個完整故事的動畫片。這些動畫片由于每一集劇情完整，比如短短十多分鐘一集，孩子也不容易沉迷其中。沒玩耍沒閱讀時偶爾看看，看完一集后按“暫停鍵”也會容易一些。

舉個例子，某動畫片是每一集營救一只小動物，比如這一集營救小老虎，下一集營救小螞蟻，劇情關(guān)聯(lián)不大，并且沒有任何暴力和不良元素，這類便是適合年幼孩子觀看的。

2、“激烈”做法：“破壞”孩子看動畫片的“愉悅回路”

我在很久前給大家分享過這樣的故事：

一位小男孩非常迷戀看動畫片，爸爸惱了，給孩子提了一個要求：“看動畫片可以，爸爸給你看，但是每次看完，必須寫《觀后感》，寫不出來可以口頭表述?！焙⒆右婚_始答應(yīng)了，也履行了幾天。后來就偷懶了，爸爸出了“狠招”，讓家里愛看電視的爺爺奶奶監(jiān)督孩子寫《觀后感》，否則就把電視機頂盒帶回單位。結(jié)果爺爺奶奶很積極，因為這是事關(guān)他們看電視的“大事”。小男孩以往看電視很愉快，現(xiàn)在一點兒也不愉快了，因為完成《觀后感》很痛苦，孩子后來看到電視就要躲開，成功把電視癮戒掉了。

事實上，讓孩子每次看完動畫片分享《觀后感》，寫《觀后感》或口頭做《觀后感》的做法，是在破壞孩子“看動畫片——快樂”的愉悅回路，既然看電視再也不愉快了，孩子干脆就不看電視了；除此之外，爸媽還可以在孩子戒除“電視癮”后，給孩子建立新興趣的“愉悅回路”，比如讓孩子從事有趣有益的游戲或運動，幫孩子把時間放在更豐富的活動中。

“解鈴還需系鈴人”，孩子癡迷電視是因為心理“癮”，那么就幫孩子從“心”開始戒“癮”吧！

關(guān)鍵字：看動畫片、電視上癮、興趣習(xí)慣、幼兒心理、親子育兒

幼兒說，一枚親子心理咨詢師，學(xué)習(xí)國外幼兒心理研究和知識，分享科學(xué)、實用、有價值的育兒心得。