光影的微妙變化藏著許多不可言說(shuō)的秘密，孩子作為天生的小小探索家，對(duì)光影更是有著特別的興趣，影子是如何產(chǎn)生的？它為什么會(huì)動(dòng)？所有的問(wèn)題都可以讓孩子在觀察中去找到答案，從而獲得認(rèn)知。這兩周我們開(kāi)始嘗試借用手電筒了解光與影子的關(guān)系和變化，利用手電筒玩光影游戲。
鏡頭一:
艾米爾:(把手電筒照在藍(lán)色的透光紙上)快看，紫色的光影(手電筒驗(yàn)鈔機(jī)燈開(kāi)著)，可是這個(gè)是藍(lán)色的(透光紙)，真不得勁……
俊澤:看，這是白色的光(手電筒發(fā)出的光)，這是彩色的光影(黃色的立體圖形)……
平澤:(發(fā)現(xiàn)紫色的光)像小花
凡凡:這個(gè)像海螺
俊澤:曹老師，快到這里來(lái)，這是皮影戲
老師:演的什么皮影戲？
平澤:湯姆貓跑步的游戲，我需要一個(gè)球，去游泳館游泳，我還要一個(gè)輪子……
艾米爾:快看，我的手還在這里(手的影子)，這邊是炸彈(動(dòng)手制作炸彈的發(fā)射器)……
耀耀:(打開(kāi)手電筒照到屋頂上，一直在看屋頂上的圓形的光)
老師:耀耀，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴我嗎?
耀耀:那里有光，它在動(dòng)……
老師:為什么會(huì)動(dòng)？
耀耀:(搖了搖手電筒)手電筒在動(dòng)……
老師:凡凡，你發(fā)現(xiàn)了什么?
凡凡:(一直在動(dòng)手電筒)這像太陽(yáng)(手電筒發(fā)出的光)，這是山，山一會(huì)變大，一會(huì)變小，就是這樣的(移動(dòng)手電筒)
俊澤:(把手電筒照到白色卡紙上)老師，看白色的圓形，可以做個(gè)彩色的房子(源于上周五總結(jié)課上看到的圖片彩色的玻璃房子在陽(yáng)光下投射的彩色的光影)
凡凡:大家小伙伴看，這里有葫蘆的影子，黑色的。
俊澤:你看，這是糖……
耀耀:我要這個(gè)，像輪子一樣……
平澤，耀耀，俊澤一起跑到投影儀上，這里有好多……跑到屋頂上去了……
鏡頭二:
平澤:(手電筒照在立起來(lái)的輪子上，一邊移動(dòng)手電筒邊說(shuō))變大變大，變小變小，(輪子)它會(huì)跳舞(手電筒在轉(zhuǎn)圓圈)……
艾米:變小變小(上下移動(dòng)手電筒)變大變大，嗖就沒(méi)了(手電筒拿到一邊，發(fā)現(xiàn)影子沒(méi)有了)……
耀耀:我看看……
平澤:是這樣的(認(rèn)真的演示給耀耀看)
凡凡:手電筒照向屋頂，小伙伴，快看，小星星……
耀耀:……我也有，看我的……
俊澤:歡歡老師，你看我的小人的影子在轉(zhuǎn)圓圈
老師:它的影子在跳圓圈舞嗎？
俊澤:做運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圓圈……
鏡頭三:
俊澤:(三個(gè)輪子立在紙上，用手電筒來(lái)回照射，然后照向屋頂)太陽(yáng)在哪里呢？(基于故事《小兔找太陽(yáng)》)耶，太陽(yáng)在這里呢？看，太陽(yáng)出來(lái)了，這里有影子了，三個(gè)影子，和輪子一樣的……
艾米爾:你是小兔子找太陽(yáng)嗎？我想看著你玩……
凡凡:(拿著綠色的透光紙烏龜)烏龜?shù)挠白幽?？綠色在哪里？奧，大烏龜沒(méi)有影子，需要打一個(gè)電話(huà)？
老師:給誰(shuí)打電話(huà)？
凡凡:給太陽(yáng)打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)烏龜?shù)挠白尤ツ牧恕?學(xué)打電話(huà)的樣子)這樣的烏龜沒(méi)有影子
平澤:看我這里，圓圓的，還有白的，還有紅的，還有黑的……都會(huì)變大變大，變小變小
老師:你是怎么變得？能分享給老師嗎？
平澤:就是這樣，(手電筒)離的近，離得遠(yuǎn)……
耀耀:我也有圓圓的(輪子)，紅色的(小人)，影子都是黑色的……
老師:和凡凡的一樣嗎？
耀耀:不一樣，紙(材料)不一樣
艾米爾:(把大小輪子一大一小排隊(duì)，基于蒙氏數(shù)學(xué)按規(guī)律排序)曹老師，快看，我的輪子家族，有爸爸，媽媽?zhuān)绺纾艿?，妹妹……都?huì)變大，也會(huì)變小
老師:為什么呢？
艾米爾:手電筒在動(dòng)呀……
老師:你能把你的發(fā)現(xiàn)分享給其他小朋友嗎？
艾米爾:可以。
凡凡:(手電筒照向屋頂)小伙伴快看，好多的星星，跳舞的星星……
我也有，你看我的在動(dòng)……
鏡頭四:
凡凡:小伙伴看我的，圓圓的，紅紅的，太陽(yáng)還會(huì)閃閃的發(fā)光，暖洋洋的……
老師:這一排小花是什么呀？
凡凡:是大戰(zhàn)植物僵尸……
艾米:我的不是火車(chē)，我的是輪子一家，突然，霸王龍出現(xiàn)了，趕快跑……
老師:你怎么知道霸王龍出現(xiàn)了？
艾米爾:我看到霸王龍的影子了，在那里呢……
俊澤:這是火車(chē)，紅色的火車(chē)，這樣的火車(chē)的影子在哪里呢？
老師:你可以找找看……
平澤:我的是一個(gè)大大的火車(chē)，也是拉貨的，還有地鐵，還有一個(gè)大挖掘機(jī)……
老師:做好了嗎？
平澤:做好了，鼓掌，托馬斯火車(chē)變成紅色的啦(背景是紅色的透光紙)……
耀耀:我的也是火車(chē)，我的是拉貨的，這里是發(fā)動(dòng)機(jī)……后面是車(chē)廂……
老師:你們做的車(chē)有影子嗎？
耀耀，平澤:(看了看自己的車(chē)，搖著手電筒)有，快看，在這里……
