如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法
作者： （日）奧野宣之（Okuno Nobuyuki）
把讀書相關(guān)信息記入同一本筆記
我想說(shuō)，筆記本也可以像紙箱一樣，成為一個(gè)“什么都可以放的容器”
由此我們可以看到使用同一本筆記本記錄所有信息的重要原因——“信息一元化
人與書關(guān)系的改變者
·讀書不再是“隨隨便便”地讀，而是帶著明確的目的、充滿主動(dòng)性地去讀
·真正消化書中的信息，使之成為屬于自己的東西
深入理解書中的要點(diǎn)或思想，并隨時(shí)拿來(lái)參考
讓筆記成為讀書時(shí)的好伙伴
購(gòu)書清單：找到真正想讀的書。
③各種報(bào)道的剪報(bào)：盡情收錄感興趣的內(nèi)容。
④讀書筆記：將讀后感轉(zhuǎn)變成文字保存下來(lái)
首先，請(qǐng)準(zhǔn)備一本全新的筆記本和幾支筆。就是這么簡(jiǎn)單。
在這樣一本筆記本里，不只可以寫讀書筆記，還可以記下日常生活中所有在腦中一閃而過(guò)的內(nèi)容
日常生活中的一些小細(xì)節(jié)，雖然不是像旅行那樣特別的體驗(yàn)，同樣可以作為資料貼在筆記里。當(dāng)時(shí)的生活狀況、關(guān)注點(diǎn)和感想等等，都可以成為讀書的背景信息，讓讀書筆記不只是個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)
只要堅(jiān)持就一定會(huì)有效
就這樣，一本筆記既可以是讀書筆記，也可以是剪報(bào)本，還可以是創(chuàng)意隨筆。
這種親手寫下摘要和讀后感的過(guò)程也絕不是簡(jiǎn)單的“流水賬式操作”，寫完就可以扔掉了。這些寶貴的內(nèi)容，正是將來(lái)總有一天你能用到的知識(shí)儲(chǔ)備
把靈感記錄在紙上，讓思考書面化，讓靈感脫離之前的抽象狀態(tài)，會(huì)更容易將其理解消化，也能促使你把靈感用作創(chuàng)意材料，想用的時(shí)候就能信手拈來(lái)
通過(guò)筆記養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
堅(jiān)持寫讀書筆記需要遵守三個(gè)竅門。
① 養(yǎng)成習(xí)慣
② 放大讀書筆記的作用
③ 創(chuàng)造別具一格的記錄方式
完善購(gòu)書、讀書和活用的方式
閱讀不僅是讀書，還要掌握有效率、有主見(jiàn)地選書和購(gòu)書的方法，更要多閱讀、多參考那些記錄自己無(wú)數(shù)感觸的讀書筆記，并且能夠靈活運(yùn)用其中的內(nèi)容
① 選書——收集日常生活中所有與書相關(guān)的信息，記錄想讀和需要讀的書，這樣做可以減少與內(nèi)容乏味、自己不感興趣的書的接觸，提高選書的“命中率”（見(jiàn)第二章）。② 購(gòu)書——根據(jù)自己的需要，檢查書籍本身是不是像筆記里寫的那樣值得購(gòu)買（見(jiàn)第二章）。③ 讀書——在讀的過(guò)程中，做好寫讀書筆記的準(zhǔn)備。將重要的部分按以下等級(jí)提煉出來(lái)：“讓我頗有感觸的部分”“糾結(jié)要不要做記號(hào)的部分”“做了記號(hào)的部分”“要摘抄到筆記里的段落”等（見(jiàn)第三章）。④ 記錄——制作讀書筆記，記錄讀書過(guò)程中產(chǎn)生的感動(dòng)或思考，銘記這次讀書體驗(yàn)，留下與書交流過(guò)的證據(jù)（見(jiàn)第三章）。⑤ 活用——通過(guò)再次瀏覽讀書筆記，在檢索和參考的過(guò)程中幫助自己獲得智慧、得到提升。另一方面，制作筆記時(shí)要注意方便日后重讀（見(jiàn)第四章）。
將讀書過(guò)程結(jié)構(gòu)化
而這篇寫滿“想讀的書”的表格，就是購(gòu)書清單了。
讀完一本書后，再一邊回味想要重新確認(rèn)或是畫出的重點(diǎn)，一邊制作讀書筆記。接下來(lái)就是步驟④，根據(jù)書的內(nèi)容以及對(duì)讀書體驗(yàn)的重視程度撰寫筆記，分為扎扎實(shí)實(shí)地花時(shí)間記錄和幾分鐘就寫好的情況
尋找最具代表性的語(yǔ)句
首先要經(jīng)過(guò)嚴(yán)選文章來(lái)減少摘抄量。如果文章實(shí)在太長(zhǎng)，就選擇其中一個(gè)段落摘
如果要摘抄的文章太多了，該怎么辦呢？ 首先要經(jīng)過(guò)嚴(yán)選文章來(lái)減少摘抄量。如果文章實(shí)在太長(zhǎng)，就選擇其中一個(gè)段落摘抄
激發(fā)思想的火花
可以把小標(biāo)題抄下來(lái)。小標(biāo)題是作者或編者傾注了相當(dāng)多的心血提煉出的語(yǔ)句，可以將其當(dāng)作最具代表性的語(yǔ)句摘抄下來(lái)
樣看來(lái)，讀書時(shí)獲得的感想正是原創(chuàng)思考的源泉
亞瑟·叔本華在《論讀書》中寫道：“如果你覺(jué)得讀書就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰。請(qǐng)丟開(kāi)書本自己思考。”雖然我們不必做得那么決絕，但讀書在某種程度上確實(shí)是讓自己“搭上了思想的便車”。
復(fù)印粘貼以備重讀
這些“紀(jì)念品”會(huì)陪伴你走過(guò)從買書到讀完的整個(gè)過(guò)程。如
如果是在旅行途中就已經(jīng)讀完了，可以把火車或飛機(jī)票也貼在筆記本里，以此來(lái)提醒自己讀這本書時(shí)的地點(diǎn)和場(chǎng)景。
讀書的時(shí)候，要注意認(rèn)真用筆做記號(hào)、寫評(píng)論。如果已經(jīng)用圓珠筆做過(guò)記號(hào)了，那第二次標(biāo)記就用簽字筆，或者根據(jù)閱讀次數(shù)更換畫線的種類，這樣就能一眼看出貼上去的文章讀過(guò)的次數(shù)了（見(jiàn)圖3-6）。
重讀書評(píng)以加深思考
與手寫摘抄不同，粘貼復(fù)印件更便于用鋼筆或馬克筆進(jìn)行標(biāo)記，這也是復(fù)印件的一大優(yōu)點(diǎn)。每次重讀都可以留下不同的標(biāo)記，日后可以通過(guò)標(biāo)記的種類得知自己對(duì)文章的興趣深淺。
如果像這樣自主地選擇“能夠代表這本書的段落”，那么在重讀的時(shí)候就可以通過(guò)這一頁(yè)連鎖式地回想起這本書的其他內(nèi)容了。在有限的時(shí)間內(nèi)，只需要讀短短幾行字就可以引發(fā)各種各樣的思考，是不是很有效率呢
讀書筆記是自己和書的對(duì)話，所以不需要?jiǎng)e人的觀點(diǎn)，但如果在做完讀書筆記以后重讀書評(píng)，就可以參考“第三方的觀點(diǎn)”，換個(gè)角度審視自己的這次讀書體驗(yàn)。于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“原來(lái)對(duì)自己來(lái)說(shuō)有著某種意義的書，在這個(gè)人眼里是這樣的”。
經(jīng)過(guò)時(shí)間積淀的精華
寫讀書筆記時(shí)不要在意這本書已經(jīng)被放置了半年，而要更加關(guān)注那些依舊魅力不減的內(nèi)容，摘抄、復(fù)印那些你仍然覺(jué)得很棒的文章，寫上過(guò)了半年以后你又想到的事。這些都是需要經(jīng)過(guò)時(shí)間積淀才能做到的
筆記塑造生活
我們需要一些能與自己長(zhǎng)期共處的書，比如旅行時(shí)想讀的書、難過(guò)時(shí)想讀的書，而尋找它們正是我們平時(shí)讀書的目的
通過(guò)寫讀書筆記，你就可以找到一本“讀了它我就可以做自己”的書，給自己堅(jiān)實(shí)的心理支撐。
做記號(hào)的三個(gè)步驟
為了更有效率地寫讀書筆記，應(yīng)該邊讀書邊提前做好寫筆記的準(zhǔn)備，這樣就可以避免在讀過(guò)后記不起精華在哪個(gè)部分。
筆記讀書法需要我們進(jìn)行讀書、畫重點(diǎn)、寫讀書筆記三個(gè)步驟，每個(gè)步驟都需要閱讀。這種多次閱讀留下的印象肯定會(huì)比普通的閱讀深刻好幾倍。如果是親手摘抄，效果會(huì)更好。
一邊閱讀，一邊把覺(jué)得有價(jià)值的那一頁(yè)折角
