鄭重聲明:文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)，本文參與書香瀾夢(mèng)第182期“奔赴”專題活動(dòng)。

“雙向奔赴”，這個(gè)詞越來越熱，特別是談到男女之間的感情，“雙向奔赴”更是被屢屢提起。的確，感情是兩個(gè)人的事，只有一個(gè)人努力，而另一方不理不睬，當(dāng)然會(huì)無法發(fā)展。曾經(jīng)的我，也是一廂情愿，總以為憑借自己的熱情可以感動(dòng)誰。結(jié)果，自然是輸?shù)皿w無完膚。其實(shí)，除了感情，還有許多事情是需要雙向奔赴的。比如說，打工。

說到打工，肯定有人會(huì)說，打工不就是工人工作，老板給錢，這需要什么雙向奔赴？好，現(xiàn)在我們分別從老板和工人的角度來觀察一下“打工”。作為老板，目的肯定是賺錢，自然不想養(yǎng)閑人。如果一個(gè)員工拿得多干得少，他肯定會(huì)不樂意。老板的最大追求是什么？員工白干，自己白賺。但是這可能嗎？太多的老板因?yàn)檫^度壓榨員工，導(dǎo)致無人愿意為他打工，最終創(chuàng)業(yè)失敗。而作為員工，目的也是賺錢，而且想輕輕松松的賺錢。打工人最大的愿望就是躺在床上什么也不干，老板的工資自動(dòng)打到銀行卡上。然而，可能嗎？老板的錢是大風(fēng)刮來的？于是乎，有太多的打工人因?yàn)樯瞄L(zhǎng)“偷懶”而被謝絕錄用，從而生活潦倒，入不敷出。老板和員工，本就是一對(duì)矛盾。有矛盾，有沖突，總有解決的辦法。辦法就是雙向奔赴，考慮一下對(duì)方的難處，作一個(gè)深刻的交流，找到一個(gè)合適的方案，讓雙方都能愉快地掙到錢。

談到工作，突然想起另一個(gè)職業(yè)——老師。師者，傳道，授業(yè)，解惑。我記憶中的老師，都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，想盡一切辦法教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。而現(xiàn)在，太多的老師采取“躺平”政策，為何？怕被投訴。曾經(jīng)，有一位老師因?yàn)榱袅思彝プ鳂I(yè)而被投訴，搞得郁悶了好幾天。他不停的問，“沒有作業(yè)，當(dāng)天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)他能鞏固?。俊痹俸髞?，在某位高人的指導(dǎo)下，改成“有能力的同學(xué)完成......”學(xué)習(xí)，居然也變成了必須要“雙向奔赴”。老師想教，學(xué)生得想學(xué)。如果學(xué)生不想學(xué)，那教了也是白教。我現(xiàn)在經(jīng)常聽到，某某某作業(yè)一點(diǎn)都不寫，筆記一點(diǎn)都不記；某某某上課玩玩具，老師根本不敢管，一管他就投訴......也許，就像某同學(xué)說的，“學(xué)習(xí)是我自己的事，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就拉倒?！薄疤善健钡睦蠋?，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，這背后又隱藏著什么？

感情，工作，教育，好像都必須要“雙向奔赴”才能實(shí)現(xiàn)。這若是放在三十年前，簡(jiǎn)直是不可思議的。但是現(xiàn)在，可以說是，太正常了。

社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，當(dāng)人們手里財(cái)富越來越多的時(shí)候，太多的人開始放縱自己，放縱自己的兒女。在他們眼里，前路已無障礙，只需要隨心所欲即可。于是乎，太多的，曾經(jīng)很簡(jiǎn)單的事情，現(xiàn)在變得，必須“雙向奔赴”才能夠?qū)崿F(xiàn)。