如果你聽過丫丫老師的親子時間管理30講，或者上過線下課，你一定聽過這樣一句話，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。道理很簡單，我們都知道放大鏡可以幫助我們看到很微小的東西，這句話呢也就是讓我們每一個父母學會發(fā)現(xiàn)孩子微小的進步，學會放大孩子細小的閃光點。

一、為什么要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點呢？也就是Why？

先做個小測驗，你能張口說出孩子的十個閃光點嗎？如果覺得十個有點多，那么你能說出多少個？

這個問題的意義不在于數(shù)出孩子的閃光點而在于隨時隨地發(fā)現(xiàn)以及肯定孩子做得好的地方。

閃光點不是特長:跳舞、書法、編程等等。

閃光點就是孩子做得好的地方，這個好需要挖掘和認同。

比如，以往孩子起床都哭但今天順利起床這就是一個閃光點。

父母可以說:今天起床很快，這樣我們可以早點到學校，不會特別趕，這種感覺很棒！

這會讓孩子看到自己的進步，感受進步帶來的喜悅，這也能建立良好的親子關系，父母經(jīng)?？隙ê⒆?，會讓他們覺得自己是有價值和存在意義的。

著名教育家陶行知先生任育才學校校長時，有一次，他發(fā)現(xiàn)一個男同學拾起一塊磚頭想砸另一個同學，他及時制止了，并要這個學生到他辦公室去。這個男同學到了陶先生的辦公室，陶先生掏出一顆糖：“這是獎給你的，因為你很守時，準時到了我的辦公室。“接著又掏出第二顆糖給學生：“這也是獎給你的，因為我不讓你打同學，你立即住手了，說明你很尊重我。”當這個學生深感意外之時，陶先生掏出第三顆糖，說：“據(jù)我了解，是一個男同學欺負一個女同學，你才想拿起磚頭砸人的，應該獎勵你的正義感。”這時，這個同學聲淚俱下：“校長，我知道錯了，我不該打人?！碧障壬帜贸龅谒念w糖：“你勇于承認錯誤，這是我獎勵給你的第四顆糖。我們的談話也該結(jié)束了?！?

看了這個小故事之后，我不禁感慨頗多。

這個故事也給了我們一個啟發(fā)，閃光點有時不是擺在那里的，需要我們善于去發(fā)現(xiàn)。雖然那個孩子出發(fā)點是好的，但他打人是不對的。陶先生努力地從各個角度找出孩子行為的可取之處，并且態(tài)度平和地表揚了他。孩子即使再頑劣，也會被陶老先生的話語所感動，而且發(fā)自內(nèi)心主動地承認了錯誤。我相信那個孩子在以后的生活道路上，不會再沖動地發(fā)生類似的錯誤。這就體現(xiàn)了教育的藝術和魅力！

二、發(fā)現(xiàn)什么？閃光點從哪里來？What？

孩子的閃光點來自他的生活、學習、玩耍的點點滴滴。

我們不要拿孩子去橫向比較，讓孩子自己和自己比，鼓勵他每天一點小進步，而且每一個發(fā)現(xiàn)和進步都要及時地反饋給孩子，可以通過睡前悄悄話或者特別親子時光等方式反饋給孩子，讓孩子在鼓勵、肯定和嘉許中得到更大地自我認可，因為只有感覺好才能做得好。在不斷地發(fā)現(xiàn)-放大-反饋-再發(fā)現(xiàn)中給孩子創(chuàng)造良性循環(huán)的機會。

作為父母，眼睛不要總盯著成績，盯著缺點，我們需要改變視角，會發(fā)現(xiàn)我們的孩子原來有那么多地閃閃發(fā)光地優(yōu)點，只是我們用焦慮、期待蒙蔽了我們的雙眼。

發(fā)現(xiàn)閃光點的過程中還需要我們父母做到幾點：

首先要放下對孩子的期待。我們父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，全面發(fā)展，還有一些父母喜歡拿自己的孩子和別的孩子比較，嘴上經(jīng)常說，你看人家誰誰誰，怎么怎樣樣，你看你....這些話都是由于我們父母對孩子充滿期待，希望孩子達到我們希望的樣子，而沒用把孩子看成一個獨一無二的個體，足夠尊重他的特點，順應他的發(fā)展規(guī)律。

第二呢，要放下分別心，無條件地接納孩子。

人人都需要贊美，都希望被認可，孩子尤其如此。孩子如果在你的眼里不是那么完美，作為父母，應該用接納的眼光看孩子，鼓勵孩子，說不定哪天孩子就會帶給你意想不到的驚喜。無條件的接納和愛是和諧親子關系的基礎。贊美孩子的與眾不同點。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有兩個相同的孩子，每個孩子身上都有自身的閃光點。

這兒我要講個故事，是我一個朋友講給我的。一天早晨在路過銀行門口時，朋友發(fā)現(xiàn)有個還不會走路的小寶寶趴在銀行門口的臺階上，正努力地向上爬。當時她就感覺這個小寶寶好可愛呀，特別萌地那種。事后她就想如果這個寶貝是我們自己的孩子，你會怎么做呢？

是不是立刻上前把孩子扶起，告訴她地下很臟，不能爬。哪有那閑情去欣賞、去發(fā)現(xiàn)呢？

第三，更多地和孩子發(fā)生鏈接，在不斷交流互動中父母才更有機會去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。和孩子互動最好地方式就是運用游戲力的方法，比如枕頭大戰(zhàn)、賴床鬼游戲、都可以極好地改善親子關系，增進鏈接。

三、那么如何贊美孩子的閃光點？How to do?

首先，基于事實說話。

所有的贊美都要有理由。

比如:你很棒！這是無理由贊美，空洞且沒有力量。

你很棒，因為今天我看到你主動給同學分擔教室衛(wèi)生，這樣自己勞動，大家都可以早點回家。

有理由的贊美更能說服他人，更有力量。

其次，端正自身態(tài)度。

當你贊美孩子時請一定要看著他們的眼睛再說話，沒有眼神交流的贊美是耍流氓。

最后，最好當眾贊美。

每個人都喜歡在公開場合受到表揚，孩子也不例外。其實，要贊美孩子，就需要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處，要發(fā)現(xiàn)，就需要參與孩子的生活認真觀察他們的行為情緒，沒有參與觀察，就很難建立實實在在的贊美。

是的，每個孩子都可以學的很好、做的很好，但不是在同一天，也不會是用同一種方法。因為每個孩子身上都有屬于自己的閃光點，愿你細細發(fā)現(xiàn)并讓他在往后的歲月中閃閃發(fā)光!

今天的分享就到這里。最后還是要感謝劉馨營長搭建親子營這樣的平臺，感謝伍陳瑜班主任的邀請，感謝群內(nèi)一個個不斷學習成長的爸爸媽媽們。讓我們在親子營相互學習，相互溫暖，經(jīng)由孩子成長自己。

謝謝大家！