要說(shuō)服小學(xué)生做一件他害怕的事，用“斗智斗勇”來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。

結(jié)果斗了半天，發(fā)現(xiàn)還是直接不留退路來(lái)得有效果，但是心里總不是滋味。

我和兒子斗智斗勇的故事是這樣開始的。

兒子有些害羞，他總說(shuō)他是一個(gè)孤獨(dú)者，或許是不敢表達(dá)自己，在學(xué)校默默無(wú)聞，連班主任對(duì)他都沒(méi)什么印象。

前段時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，我最后一個(gè)人留下來(lái)和老師聊了很久關(guān)于“哥哥”的事，當(dāng)時(shí)拜托老師多給“哥哥”一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

“哥哥”對(duì)舞臺(tái)尤其恐懼，不知道是什么時(shí)候產(chǎn)生的。

要是說(shuō)到上臺(tái)，那是緊張得手心冒汗、嘴唇發(fā)白，但我想，總是要有些時(shí)刻需要他做出突破。

某天上午，我正埋頭吭哧吭哧地做材料，突然手機(jī)“叮”一聲，竟然收到一條“哥哥”班主任老師的信息，信息重點(diǎn)就是老師鼓勵(lì)“哥哥”報(bào)名了《囡囡好聲音》海選。

老天是真的聽(tīng)到我的心聲了吧！

隨之而來(lái)，困難也出現(xiàn)了。

那天晚上回到家，我問(wèn)“哥哥”：“哥哥，今天有什么特別的事要和媽媽分享嗎？”“沒(méi)有??！”回答的超級(jí)快，我又問(wèn)：“真的沒(méi)有嗎？”“真的沒(méi)有，學(xué)校沒(méi)發(fā)生什么特別的事！”

好吧，這樣的話只有我先“出招”了。

我接著又試探：“我聽(tīng)胡老師說(shuō)你報(bào)名了囡囡好聲音是嗎？”

一說(shuō)這個(gè)，“哥哥”立馬回：“不是不是！是當(dāng)時(shí)老師問(wèn)誰(shuí)要參加，我剛好在扣牙齒，老師以為我舉手了，就讓我報(bào)名了，太倒霉了，可我不想去！”

我趕緊做自我心理建設(shè)，默念：“不要發(fā)飆，不要發(fā)飆！”

接著話題一轉(zhuǎn)：“哥哥，恭喜你呀！”

“哥哥”聽(tīng)得云里霧里，摸不著頭腦……

我邊說(shuō)邊比手劃腳，總之就是希望通過(guò)各種鼓勵(lì)的話讓他積極參加。

此處省略三千字……

兒子經(jīng)我對(duì)參加比賽的各種好處、優(yōu)點(diǎn)“狂轟濫炸”之后，終于答應(yīng)開始選節(jié)目了。

我覺(jué)得，這件事就成功了！

突破自我的第一步！

接下來(lái)幾天，他狀態(tài)極好，天天想著練節(jié)目，

勁頭十足的樣子真的太帥了！

故事才到一半兒，最后“哥哥”真的就這么順利地參加比賽了嗎？？？

繼續(xù)追蹤報(bào)道中……