李昌海老師說(shuō)中醫(yī)改脈法流派是怎么回事

李昌海老師說(shuō)中醫(yī)改脈法學(xué)術(shù)流派是以研究人體微觀脈象的學(xué)術(shù)派別、是研究人體器官在病變后反應(yīng)在脈象上的細(xì)微變化，如血瘀的脈象會(huì)出現(xiàn)澀脈、當(dāng)時(shí)不同臟腑的血瘀在脈象上有不同的形態(tài)。不同形態(tài)的脈象反映不同的病程。這又變得非常的復(fù)雜。

? ?人體臟與腑相互聯(lián)系互為表里、互為影響、氣血的流暢、氣血、陰陽(yáng)的充盈情況都是導(dǎo)致臟與腑病變的原因。有時(shí)候當(dāng)氣血、陰陽(yáng)發(fā)生變化的時(shí)候我們的異常脈象已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了。熟悉這個(gè)脈象學(xué)是需要師承的、是需要老師口傳心授。

記得李昌海老師常說(shuō)把脈特別是把微觀脈就好像是特異功能一樣、需要老師去指導(dǎo)傳授。人體的脈搏跳動(dòng)在指下感覺(jué)都差不多、因?yàn)槊}搏跳動(dòng)的差異是非常微小的、有力量上的差異、也有血液在血管中的流速差異、當(dāng)然也有形態(tài)的差異。

? ?當(dāng)我們獲取到這種差異并將這種差異的代表意義在老師的告知下大腦記錄下來(lái)、下次在摸到這種脈象的時(shí)候我們就明白是怎么回事情了、是什么臟腑出現(xiàn)問(wèn)題非常的一目了然。隨老師的教導(dǎo)我們逐步掌握了“脈感”（把脈的感知能力）自然知道不需要老師指導(dǎo)也就能夠知道哪里臟腑出現(xiàn)問(wèn)題、并且問(wèn)題到什么程度。

? ?這個(gè)時(shí)候我們配合老師教導(dǎo)的憑脈用藥思維、自然開(kāi)出來(lái)了處方。奇怪處方寫(xiě)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)居然還是某“經(jīng)方”的加減方。感嘆李昌海老師的學(xué)術(shù)思維方式。讓學(xué)習(xí)中醫(yī)有了簡(jiǎn)潔的入門(mén)方式。

? 真心希望李昌海老師多傳授、多開(kāi)課、多帶徒、讓這中醫(yī)改脈法學(xué)術(shù)流派得到更好的推廣、讓受益的人更多！