今天上完了二年級(jí)課本的語文園地八，本學(xué)期最后一堂新課，剩下復(fù)習(xí)時(shí)間也不多了，接下來就是老廖需要告別一年山村支教生活的時(shí)間了。
我的朋友圈里有大量城市孩子的家長們，還有湖南山村孩子的家長，也有青海山村孩子的家長，有些話我還是希望說出來。
本人在來山村支教前已經(jīng)在城市里接觸了大量的學(xué)生家長，而我和外國人一起教英語的三年，我的學(xué)生從4歲到40多歲，而我也接觸了長大了的外國孩子——我的英美同事。
我想從我的個(gè)人經(jīng)歷和教育觀察來提出幾點(diǎn)拙建，僅供各位家長參考。
城里的孩子和山村里的孩子有相同的地方，也有不同的地方。
先說最近上的課文，從2016年9月教材改革，全國一年級(jí)孩子可以用到新教材了，而二年級(jí)暫時(shí)還使用舊教材，人教版二年級(jí)第二學(xué)期最后一課《阿德的夢(mèng)》是關(guān)于未來的暢想，我在課堂讓孩子們暢想未來并寫作文，全班20個(gè)孩子幾乎都說跑了題，也寫不出來未來的世界。
這個(gè)情況不怪孩子，因?yàn)樯酱謇锏暮⒆觽兤綍r(shí)見得東西太少了。父母在外打工，孩子回家盯著電視看的情況普遍，電視主要看《熊出沒》，這個(gè)電視沒有什么不好，但是好處也不多。
語文園地八讓孩子們上課分享自己知道的課外科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家，幾乎沒有孩子可以回答出來。
廖老師的第一個(gè)建議就是：如何可能，請(qǐng)?jiān)谑罴賻Ш⒆映鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不需要多遠(yuǎn)，看看博物館，看看動(dòng)物園，看看外面的世界，開拓孩子們的眼界，拓展孩子們的思路，這個(gè)和分?jǐn)?shù)沒有必然聯(lián)系，我希望孩子們不論上學(xué)讀書到多少歲，學(xué)到什么程度和學(xué)歷水平，走到世界的什么地方，都要做一個(gè)有眼界有視野的人。
我看見山村孩子們大量吃三無食品的零食和方便面，山村孩子吃零食的程度甚至比城里孩子還要嚴(yán)重，山村孩子的身體素質(zhì)整體比城里孩子好很多，但健康飲食的習(xí)慣也很重要。
廖老師的第二個(gè)建議是：請(qǐng)關(guān)心您孩子的飲食習(xí)慣。
第三個(gè)建議是：衛(wèi)生習(xí)慣。
也許長大真的就能變好了，但是為什么不能從現(xiàn)在開始做起呢？
衣服干凈，頭發(fā)干凈，洗臉洗澡的頻率，一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣和身上的氣味對(duì)其他人的影響，是很多人不愿意說出口的心結(jié)，我們都會(huì)接近每個(gè)純真的孩子，但是我們每個(gè)人也會(huì)本能地遠(yuǎn)離有異味的人啊。
每個(gè)家庭都有自己的實(shí)際情況，讓父母每天陪伴孩子，不現(xiàn)實(shí)。
如何關(guān)心孩子呢？
第四個(gè)建議：每周給孩子打一個(gè)電話，說具體的事情，傾聽孩子的生活和苦惱，不要一開口就問“作業(yè)寫完了，考了多少分？”
您可以讓孩子給你講講課文里的故事，您也可以講講外面世界里有意思的事情。
親情是無法替代的，再好的老師也不能替代父母的關(guān)愛。
關(guān)于打罵和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
上學(xué)期我在湖南省永州寧遠(yuǎn)縣梅木塘村小支教，每個(gè)周六周日我都給在上級(jí)完全小學(xué)五六年級(jí)孩子補(bǔ)習(xí)英語。
原因很簡單：家長雖然在廣東打工但是非常重視孩子的學(xué)習(xí)，主動(dòng)聯(lián)系我，只要孩子愿意學(xué)，家長真心重視，我們就能把事情做得漂亮。
打孩子，罵孩子在不同地區(qū)，不同家庭都是完全不同的狀態(tài)。
打罵孩子可以真正解決什么問題嗎？如果不能，有沒有其他辦法。
鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給予具體的支持，如果父母在身邊就每天檢查作業(yè)，幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，聽寫詞語，講課文故事；如果家長不在身邊，多關(guān)心，多聯(lián)系，孩子心里會(huì)暖暖的，也會(huì)有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后分享我遇見過長大了的外國孩子們。
美國人怎么都看起來比我們中國的同齡人，年齡大，原因是什么？
他們的經(jīng)歷豐富，眼界寬闊，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更多。
23歲來中國的美國人已經(jīng)有了6份工作經(jīng)驗(yàn)，他可以有多維度思考的能力，會(huì)更快晉升，一點(diǎn)兒也不奇怪。
他們的好奇心會(huì)讓他們?nèi)リP(guān)注更大范圍的事情，接觸更多的人，獲得更多的資源和機(jī)會(huì)。
禮貌——我印象最深刻的方面。
“謝謝”——我們每一堂英語課都會(huì)反復(fù)一一練習(xí)打招呼，每一次活動(dòng)課都教孩子們感恩和表達(dá)謝意。
我生病請(qǐng)假返回教學(xué)崗位，孩子們被外教要求說歡迎辭。
每天見面多少次，就打多少次招呼，離開學(xué)校的時(shí)候會(huì)給每一位同事打招呼。
過分嗎？有點(diǎn)兒，但是禮多不怪。
人與人的差別不在學(xué)歷和財(cái)富，當(dāng)你接觸一個(gè)人的時(shí)候，能感覺到的是他，她的能力場(chǎng)，是正的，還是負(fù)的，是讓人舒服的，還是讓人不舒服的，是友善的，還是不友善的，是小氣，還是大氣。
這個(gè)需要如何培養(yǎng)？
家長和老師，言傳身教。
以后孩子們的路還長，我只能陪伴他們這么一段短暫的光陰。
