利用碎片化時間閱讀，雖然是零碎的記憶，但是還是有所觸動。

道法自然，人在學習的過程中，先是像自然界學習，然后總結經(jīng)驗，相互傳授。夸美紐斯的《大教學論》里帶著濃厚的宗教色彩，是受到時代的影響，歷史的印記，但是拋開信仰這些因素，仔細看他的論述，確實很有道理:人和樹一樣，也需要休息，我們在學習的過程中也需要勞逸結合等等。人生的長短問題等等都是在樸實的語言中發(fā)人深省。

靜心思考，我們的視野有多開闊，將會影響孩子們的未來，多讀書，對思考，我們到不了的地方，孩子們可能會在我們的影響下到達！