4月24日，由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字化環(huán)境專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦、安博科技集團(tuán)承辦的中小學(xué)校長(zhǎng)“人工智能普及教育”專(zhuān)題研討會(huì)在天津隆重召開(kāi)。全國(guó)各地的教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)、電教系統(tǒng)負(fù)責(zé)人等近二百人出席本次活動(dòng)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)翟博在講話(huà)中指出，隨著《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2024—2035）》的頒布，“促進(jìn)人工智能助力教育變革” 已成為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要路徑，面向所有學(xué)校、全體學(xué)生的人工智能普及教育勢(shì)在必行，要建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)等多方參與的協(xié)同生態(tài)，共同推動(dòng)人工智能普及教育。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任劉雍潛在致辭中表示，教育數(shù)字化與智能化轉(zhuǎn)型構(gòu)建起更加開(kāi)放靈活的教育體系，在此背景下，面向中小學(xué)生開(kāi)展人工智能通識(shí)教育時(shí)不我待！他強(qiáng)調(diào)，我們首先要有清晰且符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知，課程設(shè)計(jì)必須契合孩子的心理年齡，要契合人工智能技術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)。他在會(huì)上介紹說(shuō)，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字化環(huán)境專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)合行業(yè)知名企業(yè)在中小學(xué)人工智能教育領(lǐng)域進(jìn)行了富有成效的探索，期望能夠?yàn)閷W(xué)校提供有益的幫助。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字化環(huán)境專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、安博科技集團(tuán)CE0兼總裁薛建國(guó)在《時(shí)代命題與教育使命——開(kāi)展“中小學(xué)人工智能教育”的政策思考與實(shí)踐探究》主題發(fā)言中圍繞AI時(shí)代需要什么樣的人才、如何重構(gòu)教育體系以回應(yīng)時(shí)代需求，以及在新的國(guó)家戰(zhàn)略部署下數(shù)字化環(huán)境專(zhuān)業(yè)委員會(huì)開(kāi)展中小學(xué)人工智能教育的探索與實(shí)踐展開(kāi)分享。他表示，人工智能時(shí)代需要培養(yǎng)具備批判思維、創(chuàng)新突破與人機(jī)協(xié)同能力的新一代學(xué)生。AI浪潮也倒逼教育工作者放下“以教促學(xué)，以師促生”的傳統(tǒng)邏輯，正視師資短缺、課程懸浮、評(píng)價(jià)滯后、技術(shù)儲(chǔ)備不足等問(wèn)題，尋求破局路徑。據(jù)介紹，在這樣的背景下，安博科技在中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字化環(huán)境專(zhuān)業(yè)委員會(huì)部署與指導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)第一家推出專(zhuān)為中小學(xué)校設(shè)計(jì)的人工智能普及課程與體系化資源支撐系統(tǒng)——“千手 AI 智趣課堂”?！扒?AI 智趣課堂”以趣味性、生活化、任務(wù)型為設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)和學(xué)校數(shù)字化環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，面向“零基礎(chǔ)”和“全體”學(xué)生，通過(guò)簡(jiǎn)便易行、高性?xún)r(jià)比的“雙師”實(shí)施途徑，幫助學(xué)校創(chuàng)造條件并盡早開(kāi)展AI教育的普及工作，從而助力學(xué)校的特色發(fā)展，培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)的新時(shí)代人才。他強(qiáng)調(diào)，“千手 AI 智趣課堂”不僅是一門(mén)課程，而是幫助學(xué)校在AI教育浪潮中主動(dòng)破局、搶占新時(shí)代學(xué)校發(fā)展先機(jī)的“決策支持系統(tǒng)"，真正有利于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)人工智能資源與中小學(xué)教育深度融合、協(xié)同創(chuàng)新。會(huì)上，“千手 AI 智趣課堂”課題組高級(jí)教研員關(guān)楊對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)闡述。?湖南省長(zhǎng)沙市同升湖學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)孫培文做“千手 AI 智趣課堂”試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享。安博科技集團(tuán)運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理王丹做“千手 AI 智趣課堂”實(shí)施與推廣計(jì)劃分享。安博科技集團(tuán)產(chǎn)品總監(jiān)危平平還介紹了賦能全國(guó)中小學(xué)校的教育數(shù)智化系列產(chǎn)品。

來(lái)自全國(guó)的中小學(xué)校校長(zhǎng)代表紛紛表示，他們第一次看到這樣面向全體學(xué)校，面向所有零基礎(chǔ)學(xué)生，易于部署實(shí)施的人工智能通識(shí)教育整體解決方案，這樣的體系化方案直擊他們面臨的核心難點(diǎn)問(wèn)題。此次研討會(huì)上，“全國(guó)中小學(xué)人工智能教育百校示范工程”正式啟動(dòng)。該工程以“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、引領(lǐng)教育變革、賦能學(xué)生成長(zhǎng)”為核心，探索面向全體中小學(xué)生的人工智能普及教育的實(shí)踐路徑，建立人工智能教育創(chuàng)新實(shí)踐標(biāo)桿，為各地全面實(shí)現(xiàn)2030目標(biāo)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。接下來(lái)，工程將聚焦打造示范校和示范區(qū)、示范校聯(lián)盟三大核心任務(wù)，構(gòu)建共研、共生、共享、共進(jìn)的人工智能教育服務(wù)生態(tài)。

在圓桌論壇上，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任劉雍潛、內(nèi)蒙古自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家組組長(zhǎng)韓猛、江蘇省鎮(zhèn)江第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王偉、江蘇師范大學(xué)附屬學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)周慰、長(zhǎng)沙市同升湖學(xué)校教師趙杰等嘉賓，圍繞中小學(xué)人工智能教育的思考與實(shí)踐、機(jī)遇與挑戰(zhàn)展開(kāi)深度對(duì)話(huà)。大家認(rèn)為，人工智能普及教育是這個(gè)時(shí)代的偉大工程，大家有責(zé)任、有使命從各個(gè)層面一起協(xié)作，不斷探索實(shí)踐，為2030年實(shí)現(xiàn)人工智能教育全面普及作出貢獻(xiàn)。