閱讀書籍：《躍遷》

014篇/14本/33本/100天

我們生活在信息大爆炸的時代，信息多變、思考變淺，機會變多、競爭跨界，隨時干擾、永遠在線。終身學習也成為了這個時代的一種共識。每一個個體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進階的壓力與焦慮，希望獲得適應自身成長節(jié)奏的知識，并將知識轉(zhuǎn)變?yōu)閮r值，擺脫“聽了那么多道理，還是過不好這一生”的夢魘。

怎樣才能實現(xiàn)跨越式成長，成為一名聰明的學習高手呢？古典老師在《躍遷》這本書里，為我們提供了一整套的方法論和具體的操作方式。全書分為五個部分，由于篇幅所限，我只分享自己最感興趣的第三部分“聯(lián)機學習”。當然其他部分同樣重要。就像古典老師說的，這種講底層邏輯的書需要放在案頭常?？矗@些邏輯都是逆人性的，我們需要借助高層次的意識來擺脫我們自身人性的缺陷，在我們自己身上，克服這個時代。

在知識爆炸，終身學習時代，人與人之間比拼的不是學與不學，而是認知效率。學習前，想明白學什么、怎么學、有什么用和如何兌現(xiàn)。功利學習法，能讓我們學得更好，卻學得更少。

首先，我們要識別知識的源頭。

001 我們平時在朋友圈、QQ空間、微博等社區(qū)里轉(zhuǎn)發(fā)的各種內(nèi)容和信息，以及書架上各種名人、朋友推薦的書籍，各種二三四手信息不計其數(shù)。現(xiàn)在我門獲取的知識，絕大多數(shù)都是二三四手信息，因為很多人已經(jīng)失去了鑒別一手信息的能力，這也是我們認知效率低下的原因。

002 知識源頭，就像河流的源頭一樣，是知識發(fā)源的地方，是知識剛剛被創(chuàng)造出來的地方。源頭的知識濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎概念。

003 拿“一萬小時定律”舉例。

一手信息：知識的源頭。學術(shù)研究論文，埃里克森與另外兩位同事基于大量研究發(fā)表的論文《刻意練習在專業(yè)獲得中的作用》。

二手信息：忠實轉(zhuǎn)述一手信息。埃里克森的書《刻意練習》。

三手信息：為傳播而簡化和極端化觀點的陳述。馬爾科姆·格拉德威爾的《異類》。

四手信息：出于各種動機充滿個人經(jīng)驗的情緒化表達。無數(shù)公眾號、人生導師、培訓師和勵志作者自己對“一萬小時定律”的推銷式解讀。

大部分人會被忽悠學習第四手信息，但要想提高自己的認知，就要從知識的源頭入手，因為它的含金量更高，這樣我們就不會不會被三四手信息忽悠住，而盲目去相信和實踐了。

所以在知識爆炸的年代，最好的方式是辨別一二三四手信息，走向知識的源頭，并與那些人站在一起?？傆幸惶欤阋矔蔀閯?chuàng)造知識的人。

其次，我們要學會功利讀書法。

001 功利讀書法，就是從遇到的問題出發(fā)：先設定閱讀目標，分配好資源，然后帶著問題直奔主題，尋求解決的方法。

002 要會讀書，先會選書：先看書評，再看目錄，最后直接切入最重要的章節(jié)，因為往往20%的章節(jié)包含了80%的精華內(nèi)容?；ㄊ畮追昼姇r間來選書，要比你花幾個小時，泛泛地讀上一本無用的書，效率要提升很多。

003 通過對目標、書本、和章節(jié)的篩選，功利讀書法能讓你要讀的書減少75%，閱讀速度至少提升一倍，讓你跑贏90%的人。

最后，我們要學會萃取知識晶體。

知識晶體，就是把散亂的知識進行整理和結(jié)晶，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)模型，方便我們進行知識的提取。如何讓知識變成知識晶體呢？這里有4種常見的知識結(jié)構(gòu)：

1、樹狀結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)事物層級、包含關(guān)系。是人類知識最常見的結(jié)晶。比如書的目錄。

2、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)事物相互關(guān)系。比如我們熟悉的SWOT分析。

3、序列結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)事情的先后、因果和邏輯關(guān)系。最常見的就是工作流程圖。

4、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系。平時常見的柱狀圖，餅圖，增長曲線等等。

看了一個模型，我們不妨嘗試模仿知識晶體，制作屬于自己的知識晶體，然后不斷調(diào)整和完善，構(gòu)建成自己的知識晶體。當你腦子里的模塊足夠多，知識自動就按照模型存放了。

總結(jié)一下，找到知識源頭，極其功利地讀書，萃取知識晶體，這就是幫助我們提高認知效率的核心方式。