雅樂(lè)流芳之世，伯牙孤影攜“繞梁”琴，仿若一位決絕的苦行僧，向著連成先生的幽居堅(jiān)定邁進(jìn)。
一路風(fēng)雨如晦，山水皆成阻礙。狂風(fēng)似癲狂的魔神，張牙舞爪，怒號(hào)連連，似欲將世間一切吞噬；暴雨如天河決堤，萬(wàn)箭齊發(fā)，無(wú)情地抽打大地。伯牙衣衫濕透，于風(fēng)雨中如飄零之葉，瑟瑟發(fā)抖，而“繞梁”琴在油布護(hù)持下，安然若神佑之明珠。他心中信念熾熱如焰：
“縱此途滿(mǎn)是荊棘，險(xiǎn)象叢生，若能悟得琴道真諦，一切困苦皆為磨礪，我愿如飛蛾撲火，永不言棄。”
跋涉月余，伯牙終至先生所居山谷。谷中翠竹搖曳，似綠衣仙子翩翩起舞，身姿婀娜；清泉流淌，如大地奏響靈動(dòng)音符，清脆悅耳；幽徑蜿蜒，像靈蛇靜臥山林，神秘莫測(cè)；竹葉沙沙，仿若精靈低語(yǔ)，殷勤相迎。山谷仿若一位慈祥的老者，張開(kāi)懷抱將伯牙納入其中，那靜謐的氛圍似在輕輕訴說(shuō)著歲月的悠長(zhǎng)故事，安撫著伯牙疲憊的心靈。伯牙心中的憂(yōu)慮如被困的飛鳥(niǎo)，在這寧?kù)o的山谷中似乎也找到了可以棲息的枝丫，緩緩平靜下來(lái)。
伯牙整衣入庭，連成先生正悠然烹茶，茶香氤氳，似輕紗籠罩庭院。伯牙長(zhǎng)揖及地，言辭懇切：
“先生，伯牙久慕您琴藝絕世，仿若暗夜盼星，盼您能解我琴道困惑，望先生賜恩。”
言罷，額頭汗珠滾落，氣息未平。此時(shí)伯牙的心像拉緊的弓弦，緊張與期待在弦上顫抖，只等先生的回應(yīng)來(lái)決定它是松弛還是斷裂。
先生抬眸，淺笑道：
“琴道深邃似滄海，君可忍磨礪？”
伯牙昂首，決然回應(yīng)：
“伯牙愿受教，縱荊棘如狼牙，亦不退卻，定如磐石?！?/p>
先生點(diǎn)頭：
“且先歇下，明日起，于谷中悟自然之道，此乃琴道之門(mén)?！?/p>
伯牙諾之，心憂(yōu)與期待交織，如亂麻纏心。伯牙內(nèi)心的迷茫似在黑暗中摸索的困獸，找不到出口，只能在原地打轉(zhuǎn)，對(duì)未來(lái)的琴道修行既充滿(mǎn)憧憬又滿(mǎn)懷忐忑。
先生審視片刻，緩聲道：
“琴道先重‘形’之雕琢，次求‘神’之契合，終臻‘韻’之化境，與天地共鳴。君且自評(píng)當(dāng)下境界?！?/p>
伯牙謙辭：“晚輩僅略通‘形’之皮毛，‘神’與‘韻’仿若迷霧，彈奏時(shí)琴音空洞，難觸人心，不知是未捕自然靈韻，如尋寶者錯(cuò)失寶藏，還是情感未融，亦或?qū)η俚李I(lǐng)悟尚淺？”
先生遂正坐撫弦，“泛音”裊裊，似仙羽戲云海，縹緲空靈；“按音”沉沉，如洪荒巨獸怒哮，音波似洶涌怒潮，震撼靈魂；“散音”悠悠，若清泉躍石間，靈動(dòng)活潑。伯牙閉目聆聽(tīng)，初時(shí)沉醉似入仙境，漸而神思遨游山川滄海，曲終，悵然若失，方覺(jué)自身渺小如螻蟻，見(jiàn)識(shí)淺薄。伯牙的自信如被霜打的花朵，瞬間萎靡，內(nèi)心滿(mǎn)是對(duì)先生琴藝的敬畏與對(duì)自身不足的懊惱，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子般局促不安。
次日，隨先生入谷修琴。晨曦初露，林徑畫(huà)眉啼囀。連成先生云：
“此乃天賜琴韻，君當(dāng)靜心體悟。”
伯牙初時(shí)心躁，見(jiàn)先生目光鼓勵(lì)，遂寧神靜氣，感知鳥(niǎo)啼喜樂(lè)。遂問(wèn)：
“先生，鳥(niǎo)啼雖美卻短促，如何于琴上綿延成調(diào)且不失靈動(dòng)？似要將一瞬流星，化作璀璨星河，談何容易？”
此時(shí)，晨霧如輕紗般溫柔地纏繞著樹(shù)林，似在與畫(huà)眉鳥(niǎo)的歌聲嬉戲，想要將那美妙的音符一同裹藏。伯牙的心像被晨霧籠罩的湖面，雖有波瀾卻努力趨于平靜，試圖捕捉那稍縱即逝的靈感。
白晝溪邊，先生指溪流而言：
“溪之緩急，如琴之剛?cè)帷＜毕胰翳F騎沖鋒，氣勢(shì)如虹；緩弦像佳人幽嘆，柔情似水。君且閉目，幻身為葉，融情入琴?！?/p>
伯牙試彈，疑竇叢生：
“水音入琴，豈不亂了韻律？如野獸入雅境，豈不相悖？”
先生輕拍其肩，伯牙勉力沉思。溪邊垂柳依依，似多情的少女，將發(fā)絲輕拂水面，水面泛起的漣漪仿佛是它羞澀的淺笑。伯牙心中的糾結(jié)如兩條纏斗的蛇，一方是對(duì)新琴法的懷疑，另一方是對(duì)先生教導(dǎo)的信任，彼此僵持不下。
日暮蟲(chóng)鳴，先生道：
“蟲(chóng)鳴雖微，各含深情，為琴音妙源。君宜捕其韻入琴?！?/p>
伯牙諦聽(tīng)有悟，仍疑：
“碎音何以成大雅？蟲(chóng)鳴雜亂，如散珠難串，如何遴選？”
先生但笑不語(yǔ)。草叢中的蟲(chóng)兒們像是在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，螢火蟲(chóng)提著燈籠在旁照亮舞臺(tái)，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，像是在為它們打著節(jié)拍。伯牙的思緒像一只迷失在蟲(chóng)鳴海洋中的小船，在雜亂的聲音里努力尋找著方向，試圖梳理出那隱藏其中的琴道脈絡(luò)。
談及琴藝關(guān)鍵處，先生授勾弦之法：
“勾弦當(dāng)如驚鴻掠水，輕盈無(wú)痕，用力恰似春雨潤(rùn)田，溫柔細(xì)膩，方能音清靈妙，否則音毀玉碎，似寶器破碎，令人痛惜?！?/p>
伯牙目不轉(zhuǎn)睛，勤加練習(xí)。稍有差池，先生即斥：
“君之勾弦，太過(guò)笨拙，當(dāng)如蝶舞繁花，力隨心出，細(xì)若蛛絲，似筆落宣紙，恰到好處?！?/p>
伯牙汗流浹背，刻苦修正，又問(wèn)：
“勾弦之力難控，怎樣方能精準(zhǔn)把握，使琴音圓潤(rùn)如意？似在鋼絲上跳舞，如何平衡？”
伯牙內(nèi)心的焦慮像即將噴發(fā)的火山，在不斷的練習(xí)與失誤中逐漸累積，只盼能找到那突破的關(guān)鍵，讓內(nèi)心重歸平靜。
學(xué)譜之際，先生解曲如詩(shī)畫(huà)：
“此曲摹繪春景，仙子舞于繁花盛處，花雨繽紛，蜂蝶蹁躚。君將此境融入琴音，韻若春風(fēng)拂檻，撩人心弦，惹人沉醉?！?/p>
伯牙初彈晦澀，幸得先生指引，漸入佳境，琴音似竹篁沐雨，清新四溢，迷茫漸散。伯牙心中的喜悅?cè)缙圃贫龅某?yáng)，逐漸驅(qū)散了之前的陰霾，對(duì)琴道的領(lǐng)悟又多了幾分信心，仿佛看到了通往更高境界的道路在腳下展開(kāi)。
春歸大地，繁花似霰。先生笑言：
“君于花海撫琴，指若蜜蜂穿梭花叢，弦動(dòng)香韻四溢，音化繁花盛景，可醉人心扉?！?/p>
伯牙坐于花間，撫琴寄情，琴音仿若花芳彌漫，心中滿(mǎn)是欣喜，似豐收農(nóng)夫。花朵們似一群盛裝的舞者，在微風(fēng)的指揮下，搖曳生姿，與伯牙的琴音相互呼應(yīng)。伯牙的心情像在花叢中自由飛舞的蝴蝶，輕盈而歡快，沉浸在這美妙的琴與自然交融的境界里。
夏至，暴雨傾盆，天地震怒。先生教誨：
“此乃天地威怒之象，入琴則為雄壯之聲?？煜胰玷F騎突出，金戈交鳴，似勇士浴血奮戰(zhàn)；慢弦若將軍浩嘆，殘煙裊裊，飽含滄桑。君且聽(tīng)風(fēng)雨之韻，融于琴音?！?/p>
伯牙坐于幽洞聽(tīng)濤，心潮澎湃，琴音雄渾壯闊，仿若鵬翔萬(wàn)里，可破云霄，始悟琴可納自然靈韻。那暴雨似憤怒的戰(zhàn)神，揮舞著電鞭，在天地間咆哮，而山洞則像一位沉穩(wěn)的智者，默默承受著這一切，為伯牙提供一方靜悟之地。伯牙心中的豪情被暴雨點(diǎn)燃，如奔騰的江水，不可遏止，對(duì)琴道與自然的融合有了更深的感悟，仿佛自己也成為了這天地間的一部分，與風(fēng)雨同歌。
秋來(lái)，落葉飄蕭。先生道：
“落葉辭柯，若耆宿追思，意態(tài)悠然。君撫琴時(shí)，指若浮云拂巒，音同葉吟秋風(fēng)，嘆春秋更迭，訴離合悲歡，似歲月長(zhǎng)歌。”
伯牙弦上訴情，琴音幽婉深沉，如歷史長(zhǎng)卷，滿(mǎn)是滄桑，每音皆似歲月足印。落葉似一只只疲倦的蝴蝶，緩緩飄落，大地張開(kāi)雙臂，像是在迎接它們的歸來(lái)，發(fā)出輕微的嘆息。伯牙的思緒隨著落葉飄蕩，心中滿(mǎn)是對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)、人生無(wú)常的感慨，琴音也染上了一層淡淡的憂(yōu)傷，如泣如訴。
冬臨，素雪紛飛。先生指伯牙而言：
“冰雪貞潔，入琴則為清寒之音。指若流星墜地，簡(jiǎn)潔爽利；音若冰魄流光，靜人心神，似能封凍喧囂?！?/p>
伯牙琴音傲雪凌霜，孤高幽絕，如寒梅獨(dú)綻，暗香幽浮，似幽獨(dú)靈魂低吟。雪花如一群純潔的精靈，在空中嬉戲打鬧，給整個(gè)世界披上了一層銀白的紗衣，山川樹(shù)木都在這靜謐中沉醉。伯牙的心在這冰天雪地中仿佛被凈化，內(nèi)心的浮躁與雜念如被冰雪掩埋，只剩下對(duì)琴音純粹的追求，像那在寒冬中堅(jiān)守的孤梅，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自綻放。
三載匆匆而過(guò)，伯牙琴技嫻熟，可與自然相和，然琴音尚缺神韻，猶如畫(huà)龍未點(diǎn)睛，心中悵惘，似孤舟迷航。伯牙內(nèi)心的失落像深不見(jiàn)底的黑洞，吞噬著他的靈魂，三年的努力卻仍未達(dá)到心中的完美境界，他開(kāi)始懷疑自己是否真的能在琴道上更進(jìn)一步，這種自我質(zhì)疑如尖銳的刺，不斷刺痛他的心。
先生肅然道：“君琴技困淺灘，蓬萊仙師方子春可解此困。吾將攜君前往拜謁?！?/p>
伯牙拜謝，目中滿(mǎn)是敬畏與期待，似信徒望圣殿。遂與先生踏上赴東海蓬萊之路。舟行海上，遇浪濤洶涌，伯牙懼意頓生，問(wèn)道：
“此行艱險(xiǎn)，琴藝真能有所進(jìn)益？這浪濤似惡魔之口，如何能安渡？”
先生安然端坐，目光堅(jiān)毅：
“無(wú)畏，此亦為琴道磨礪，如鳳凰涅槃之火?！?/p>
伯牙受其感染，膽氣漸壯。陸行遇阻，伯牙心潮起伏：
“蓬萊究竟何樣？仙師有何異能？此行是福是禍？似入神秘迷宮，滿(mǎn)心疑惑?！?/p>
然其志堅(jiān)如鐵，毅然向蓬萊進(jìn)發(fā)。蓬萊島上，伯牙命運(yùn)將何往？琴藝能否突破？且待命運(yùn)揭開(kāi)神秘篇章。
