8月9日，北京，陣雨

今天參加了混北組織的微信推廣課，下午7.30的課，不到6點(diǎn)就有同學(xué)到了，不得不說混大同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒高??！

今天的老師，蘇榮坤，個(gè)子不高，年齡看起來也不大，但是經(jīng)歷巨豐富，對(duì)微信粉絲的運(yùn)營(yíng)很有方法，其實(shí)說是粉絲運(yùn)營(yíng)，這只是結(jié)果。真正要想粉絲增加同時(shí)還要留得住這是個(gè)全面的功夫。就像在淘寶上開店一樣，想要流量很容易花錢就行，可是流量來了吃得住嗎？美工的表現(xiàn)如何？產(chǎn)品有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？客戶畫像精準(zhǔn)嗎？老客戶運(yùn)營(yíng)做了嗎？等等其實(shí)這一切都是個(gè)整體的過程，粉絲的漲跌只是個(gè)結(jié)果

從蘇老師的一小時(shí)課程來看，內(nèi)容很少。我覺得最有用的就是要做，文案美工都過關(guān)的宣傳畫，倒是在后續(xù)三個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例的分析上體現(xiàn)了功力。

第一個(gè)案例是pass線上教育的公號(hào)，整體看來需要改的地方不少，蘇老師認(rèn)為這個(gè)公號(hào)內(nèi)容放的太多了，表達(dá)不好重點(diǎn)，其實(shí)這和我們?nèi)粘５膹V告宣傳一樣，圖片上表達(dá)的越多客戶感受的越少，通篇看來，對(duì)進(jìn)來的客戶不會(huì)產(chǎn)生多強(qiáng)的吸引力，很有可能看一眼就走了。

第二個(gè)案例是讀書俠的公號(hào)，這是個(gè)知名公號(hào)了，運(yùn)營(yíng)方很謙虛，明顯能看出就是沖著蘇老師來的，蘇老師也很明白必須倒點(diǎn)干貨了。讀書俠的點(diǎn)評(píng)就帶有很多微信生態(tài)的規(guī)則問題了，從溝通中可以看出，就是像讀書俠這么專業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)微信的規(guī)則也不是很明白，因?yàn)槲⑿诺囊?guī)則是不斷的在調(diào)整，如果不是扎進(jìn)生態(tài)內(nèi)部的人很難弄清楚。從讀書俠的情況來看有以下幾個(gè)問題他們還沒吃透：1、找到了一種有效的推廣方式（關(guān)注送讀書導(dǎo)圖）后續(xù)該怎么做沒有想清楚。2、面對(duì)微信的監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)該如何提前應(yīng)對(duì)。根據(jù)這兩種情況蘇老師都做了直接的回答。對(duì)于第一種情況既然已經(jīng)找到了一種有效的推廣方式就應(yīng)該把這種方式做透持續(xù)的做下去，對(duì)于讀書俠擔(dān)心這樣有可能會(huì)封號(hào)的問題蘇老師認(rèn)為，不能自己嚇自己，應(yīng)該繼續(xù)做但對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)一定要提前防范，方法如下：1、多開幾個(gè)小號(hào)，不要把粉絲都放在一個(gè)籃子里，2、可以注冊(cè)幾十個(gè)私人號(hào)加好友，加群。這樣面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不至于全軍覆沒，可以有個(gè)緩沖的余地

第三個(gè)案例比較有意思是咱們混北的公號(hào)，自己的號(hào)大家說起來就更加活躍了，首先我們小組覺得不明白混北公號(hào)運(yùn)營(yíng)的目的，感覺很難和混沌的公號(hào)區(qū)分，大家加了混沌的公號(hào)就不愿意再加混北的了，感覺沒有交代清楚，其實(shí)混沌大學(xué)北京學(xué)生都有2萬多人，而混北的粉絲才9千多人，完全沒有用起來，我們覺得無論資源多豐富要想運(yùn)營(yíng)好一個(gè)公號(hào)，這個(gè)公號(hào)首先要給大家?guī)韮r(jià)值，不然再好的土壤也沒用，后來蘇老師的解答也是這個(gè)方向，覺得加粉很容易，加價(jià)值不容易，而這個(gè)大ip是個(gè)雙刃劍用混沌的名有好處也有壞處，看怎么運(yùn)營(yíng)怎么取舍！

通過今天的學(xué)習(xí)再次印證了我一直以來的方法論---打鐵還需自身硬！就像現(xiàn)在天貓平臺(tái)一樣，無論現(xiàn)在流量多貴自身的產(chǎn)品過硬，企業(yè)又重視，多晚加入都沒問題，而現(xiàn)在的情況卻給大家?guī)砹撕芏嗾`導(dǎo)，以為人人都可以運(yùn)營(yíng)公號(hào)，致使很多人在自身資源不足的情況下投入了太多精力而沒有任何收獲，這個(gè)橋走得人太多了。