《這樣讀書就夠了》，不僅是一本教成年人如何學(xué)習(xí)的好書，我還發(fā)現(xiàn)，這本書在寫作方面也有很高的水平。

于是這本書對我就有了兩個維度：一個是教你學(xué)習(xí)，一個是教你寫作，一條明線，一條暗線，明線是你被動接受，暗線是你主動發(fā)掘。所以我一遍遍的讀這本書，學(xué)習(xí)方法學(xué)完后，就開始挖掘這本書的寫作技巧。

我發(fā)現(xiàn)，這本書有一個顯著的特點，就是：

只要講道理，一定跟著舉例子。

為什么要這樣？我一邊感受到這么做的效果確實很好，一邊在想：趙周老師一定是故意的，他深諳舉例子的重要性，我要把這個方法論學(xué)到手。

那么趙周老師為什么要這么做？舉例子相比講道理又有哪些好處呢？我思考出了以下四點好處，或者說講道理和舉例子的不同：

（一）理解難度不同

道理是抽象的，大腦想要理解道理，往往需要層層解構(gòu)、關(guān)聯(lián)經(jīng)驗、理清邏輯等一系列步驟，我們需要停下來思考，甚至需要反復(fù)思考。案例卻是具體的，它講的是一般是客觀事實或者一個故事，往往案例講完后，道理已不言自明。

所以，大腦對于道理的理解成本，要比案例高得多。這就造成了大腦不喜歡聽道理，對講道理有抵觸情緒，卻喜歡聽例子，對例子更容易接受。

（二）受眾面不同

因為理解難度的不同，講道理和舉例子的受眾面也不一樣。人們抵觸講道理，相反，卻會被舉例子所吸引。一般人根本不愿意聽你講道理，只有哪些人愿意聽呢？就是那些有主動學(xué)習(xí)意愿的人。

對比講道理的不受歡迎，舉例子卻幾乎人人愿意聽，主動學(xué)習(xí)的人喜歡聽，不想學(xué)習(xí)的人也不介意聽一下。演講中，講道理人人走神，舉例子卻能吸引注意力。

（三）說服力不同

為什么這么說呢？大家都知道，想要說服別人，要擺事實，而不是擺觀點。因為事實是客觀的，觀點是主觀的，人們愿意相信親眼見到的事實，卻對觀點持本能的懷疑態(tài)度。

講道理和舉例子，就是觀點和事實的關(guān)系。道理再明顯，也只是一種觀點，舉例子則一般是客觀事實。所以舉例子的說服力，遠大于講道理。

（四）留存率不同

聽道理如果不邊聽邊思考，往往會左耳朵進右耳朵出，聽完一點印象都沒有。問你剛才講了什么？答曰忘了。舉例子能給人留下的印象，卻深刻的多。一場演講下來，留在人們腦海里的，往往只有那些案例，時間越長越是如此。只有留在讀者的腦子里，才可能有影響力。

道理是理論性的，需要高度抽象和概括，寫出來后能否如實傳達我們心中所想，讀者聽到后能否理解到位，都是問題。而舉例子，既可以幫助我們把道理講明白，又可以幫助讀者理解到位，可以說輸出和輸入，兩頭幫忙。所以，只要講道理，就一定跟著舉例子，當(dāng)然過于淺顯的除外。先講道理，用精煉的抽象語言把觀點擺出來，然后用舉例子把觀點形象化，幫助讀者直觀的理解，同時借用例子來表明道理的適用場景和邊界。

只講道理不舉例子，就相當(dāng)于只賣東西不給說明書，是多么的不負責(zé)任??！而對讀者不負責(zé)，對于想要靠知識為生的我們來說，就是對自己的不負責(zé)。

只要講道理，一定跟著舉例子。甚至，直接用舉例子代替講道理。

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