? 2018年3月23日，青城路小學五一班的同學們終于等到了科學魚網絡課開播的日子。因學校沒有專業(yè)的科學老師，所以希望能夠借助網絡上優(yōu)質的科學課來給孩子們帶來科學的思維觀?？茖W魚網校終于開課了，這個好消息讓同學們非常的激動，我們按網師要求的材料單做好準備工作。上午11點，通過電腦連線我們終于見到了期盼已久的科學老師。至今我們還記得第一節(jié)課是鄭老師給我們上的。課上鄭老師教給同學們什么是科學，怎么擁有科學的思維，怎么用科學的方法來進行思考等等同學們被鄭老師的幽默與嚴謹吸引了。科學魚網絡課用自己身邊的常見物品作為實驗器材，因此準備材料并不是一件非常困難的事情。但是兩三節(jié)課下來，我又發(fā)現了一個新的問題，能夠提前按要求準備好材料的，總是那些平時記性比較好的同學，也有一部分同學總是會忘記這個，忘記那個準備材料，不能準備齊全。這樣以來在課上參與實驗互動的環(huán)節(jié)，就會出現截然不同的兩個場面:一邊是認真的按老師要求做實驗的同學，一邊是因為缺少各種材料而無所事事的同學。該如何解決這個問題呢？通過思考我覺得應該從兩個方面入手:一方面加大表揚的力度，讓同學們盡可能多的去記得準備材料。另一方面在分組時我會根據他們平時的表現，盡量讓每一個小組里都有一兩位有心人。經過調整，上課的情況終于發(fā)生了很大的轉變，孩子們都能夠全部的投入到課堂當中。轉眼間我們跟隨著網師的科學課 走過了一個學期的歷程，在這十幾節(jié)課的學習中，我們漸漸懂得了鄭老師的那句話，科學實驗無論成功與失敗都是很重要的過程。孩子們也漸漸地懂得了實驗操作的一些基本的要求。在2018年學年期末檢測中，我們的科學成績取得了全區(qū)第三名的好成績。

? 2018年9月新學期開學，因為我們班科學成績優(yōu)秀，學校把五年級另一個班的科學課也分給了我。同時因為我們的堅持和努力，學校打算給我們班安裝攝像頭，讓孩子們可以有機會與網師互動。

? 2018年9月28日，中秋節(jié)剛過的那一節(jié)科學魚網絡課上，我們終于可以和網師互動了。那節(jié)課袁老師講的是營養(yǎng)均衡。我發(fā)現作為線上的互動班級，孩子們的表現比往常多了幾分認真與專注。課堂紀律上也明顯好了很多。為了讓線下的其他班級聽清楚發(fā)言同學所說的話，同學們可以保持教室里安靜得掉一根針都聽得見。當發(fā)言的同學聲音太小時，同學們會幫她一起來說。這種默契和合作讓我感受到了教室里的學習氛圍變了。從那節(jié)課開始，孩子們可以自動自覺的跟著網師去學習了。

? 2019年3月新學期開學，學校又給出了新的要求:讓我們在上網絡課的同時，要保留過程性材料，要寫出實驗單。雖然以前同學們也有自己的科學記錄本，但實驗單填寫起來會更規(guī)范。剛好科學魚從本學期開始，也在助教群里發(fā)了每節(jié)課的學習實驗單。于是每周四打印實驗單也成了一項必不可少的事情。剛開始填寫實驗單的時候，有部分同學覺得這是一項任務，所以填寫的并不認真。但是在填寫實驗單的過程中我發(fā)現孩子們做實驗的時候越來越規(guī)范了。為了得到準確的數據，他們會認真的去按照老師要求的步驟操作。為了證明數據的科學性，他們會反復的去做實驗。再加上記錄和思考，我們的學習不再是浮于表象，有了更深入的理解。我繼續(xù)表揚實驗單填的認真規(guī)范的同學，有了榜樣的引領，孩子們慢慢地認真了起來。

? 2019年7月，在全區(qū)的期末檢測中，五年級43個教學班，青城路小學五一班的孩子們取得了第一名的好成績。

? 美好的遇見，只為成為最好的自己。與科學魚相遇是我們的幸運，也讓孩子們成為了最好的自己。

?